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2025年中考物理《质量与密度》试题汇编

前言

《质量与密度》作为初中物理力学部分的基石内容，不仅是理解后续压强、浮力等知识的前提，其本身所蕴含的科学测量与计算方法，也是中考物理考查的重点与热点。历年中考中，这部分知识多以概念辨析、实验操作、综合计算等形式呈现，既注重基础，又不乏对学生分析问题和解决实际问题能力的考查。为帮助同学们更好地梳理考点、把握命题趋势、提升应试能力，我们精心汇编了这份针对2025年中考的《质量与密度》专题试题，并辅以简要的考点分析与解题思路提示，希望能为大家的备考之路提供切实的帮助。

一、核心考点梳理与解读

在进入试题练习之前，我们有必要先对本章节的核心知识点进行一次系统的回顾，确保在解题时能够准确调用相关知识储备。

（一）质量的概念与特性

质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种基本属性。其国际主单位是千克（kg），常用单位还有克（g）、毫克（mg）等。这里需要特别强调的是，物体的质量不随其形状、状态、位置和温度的改变而改变。例如，一块冰熔化成水，状态变了，但其质量不变；将一个苹果从地球带到月球，位置变了，质量依然不变。

（二）密度的概念、公式与单位

密度是物质的一种特性，它反映了单位体积的某种物质的质量大小。定义式为：密度ρ=质量m/体积V。密度的国际主单位是千克每立方米（kg/m3），常用单位还有克每立方厘米（g/cm3），二者的换算关系是：1g/cm3=1000kg/m3。对于同种物质，在一定状态和温度下，其密度是一个定值，与物体的质量和体积无关；不同物质的密度一般不同，这也是我们鉴别物质的重要依据之一。

（三）密度的测量

密度测量的原理是基于其定义式ρ=m/V，因此核心在于准确测量物体的质量（m）和体积（V）。

*质量的测量：实验室中常用托盘天平进行测量。使用天平时，要注意“左物右码”，以及游码的读数方法。

*体积的测量：对于规则形状的固体，可以用刻度尺测量其尺寸后计算体积；对于不规则形状的固体或液体，通常使用量筒或量杯。使用量筒时，要注意读数时视线应与凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。测量固体体积时常用“排水法”，但要注意物体是否吸水、是否溶于水等特殊情况。

（四）密度知识的应用

密度知识在生活和生产中有着广泛的应用。例如，利用密度鉴别物质种类；根据密度和体积计算物体的质量（m=ρV）；根据密度和质量计算物体的体积（V=m/ρ）；判断物体是实心还是空心；解释一些与密度相关的物理现象，如热气球升空、冬天水管冻裂等。

二、经典题型与模拟题汇编

一、选择题

1.关于质量，下列说法中正确的是（）

A.水结成冰后，质量变大了

B.把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小了

C.物理课本在南京和在北京，质量是一样的

D.1kg的棉花和1kg的铁块，棉花的质量比铁块小

（思路点拨：紧扣质量是物体的属性，不随状态、形状、位置的改变而改变。）

2.小明同学阅读了下表后，归纳出一些结论，其中正确的是（）

（注：此处应有一个常见物质密度表，包含如水、冰、酒精、铁、铝等物质的密度值，单位g/cm3或kg/m3）

A.不同物质的密度一定不同

B.固体物质的密度一定比液体物质大

C.同种物质的密度一定相同

D.质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小

（思路点拨：密度是物质的特性，但并非绝对唯一；注意特殊情况，如冰和水；结合密度公式分析质量或体积关系。）

3.在“测量液体密度”的实验中，下列步骤不必要的是（）

A.用天平测出空烧杯的质量

B.将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量

C.将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，读出液体的体积

D.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量

（思路点拨：思考“测量液体密度”的两种常见方案及其误差分析，哪种方案更优，为什么？）

二、填空题

4.一块金属的质量是216g，体积是80cm3，它的密度是_______g/cm3，合_______kg/m3。若将其切去一半，剩余部分的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（思路点拨：直接应用密度公式计算，注意单位换算关系；密度是物质特性，与质量体积无关。）

5.用量筒量取10cm3的水，倒入一质量为20g的空烧杯中，用天平称得烧杯和水的总质量为_______g。（已知水的密度为1.0×103kg/m3）

（思路点拨：注意体积单位换算，先计算水的质量，再求总质量。）

三、实验探究题

6.某小组同学用天平和量筒测量小石块的密度。

(1)调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调。

(2)测量小石块质量时，右盘所加砝码和游码位置如图所示（此处应有示意图，假设砝码为50g、20g各