浙教版八年级下册科学精品教学课件 第4章 植物与土壤 第5节 植物的叶与蒸腾作用-第2课时 蒸腾作用.pptVIP

DA.左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B.周围的一圈是蓝点，中间是红点C.蓝点和红点混合，均匀分布D.左边是蓝点，右边是红点（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两个烧杯中加入等量的红墨水，将两个烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是____烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了______作用。乙蒸腾返回13.科学兴趣小组探究植物的蒸腾作用时，发现温度会影响植物蒸腾作用的强度。于是他们对“植物在哪一温度下蒸腾作用最强”进行实验探究。实验器材：温度可调节的透明恒温装置、若干带有新鲜叶片的海桐枝条、装有500毫升水的带瓶盖的矿泉水瓶、细玻璃管、刻度尺、打孔器、剪刀、凡士林。（1）实验中选用透明恒温装置的目的是_____________________________________________________________________________________________________。控制和调节植物所处的温度，使其处于不同的温度条件下进行蒸腾作用，并且能够观察到实验过程中植物的状态（2）利用上述器材，写出本实验的步骤。【解】①使用剪刀将海桐枝条剪成适当长度，并在每个枝条上选择一片新鲜的叶片；②使用打孔器在每片叶片的表面打一个小孔，并将细玻璃管插入其中，将叶片固定在玻璃管上；③在每个矿泉水瓶的盖子上打一个小孔，并将玻璃管插入盖子上的小孔中；④在每个矿泉水瓶中加入适量的清水，并将海桐枝放入清水中，在插玻璃管处涂抹适量的凡士林，使其返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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第4章植物与土壤第5节植物的叶与蒸腾作用第2课时蒸腾作用当堂梳理1.蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶片）以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水分约有_____是通过蒸腾作用散失的。2.蒸腾作用可以在温度偏高时有效降低叶片温度，同时也是根部吸收水的主要动力，利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的________在植物体内的运输。无机盐3.两个半月形的保卫细胞之间的小孔就是气孔，气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内_______的“门户”。水分1温馨提示：点击进入讲评2345CD67891011AABDC1213D1.[2024·杭州拱墅区三模]在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下，如图所示。24小时后，观察到整个装置质量明显减少，其主要原因是()CA.光合作用释放氧气 B.呼吸作用释放二氧化碳C.蒸腾作用散失水分 D.运输作用运走有机物返回DA.B.C.D.返回3.3月12日是我国的植树节，全国各地开展丰富多彩的义务植树活动，用行动“植”入绿色、守护绿色，为建设美丽中国贡献自己的力量。在植树时，下列做法与蒸腾作用无关的是()AA.根部带一个土坨 B.剪去部分的枝和叶C.对移栽植物进行遮阴 D.在阴天或傍晚移栽植物返回4.[2024·杭州余杭区期末]如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的A实验，图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述正确的是()返回5.[2024·绍兴柯桥区期末]如图是小柯设计的研究植物蒸腾作用的实验装置，据图回答下列问题：CA.仙人掌 B.松树 C.柳树下降木质部返回6.如图所示，把两根枝条分别放入两个杯子中，其中乙枝条去除部分叶片，两者分别放在天平的左、右盘上，天平平衡。将该装置放在阳光下一段时间后，出现的变化是()BA.天平依然保持平衡 B.天平指针向右偏C.天平指针向左偏 D.无法确定返回7.如图所示曲线能