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三年级数学乘法混合运算试题

数学学习如同攀登阶梯，每一步都需要坚实的基础。乘法混合运算作为三年级数学学习的重要环节，不仅是对乘法口诀的巩固，更是对运算顺序理解和应用的综合考验。本文将结合教学实践，提供一套针对性的乘法混合运算试题，并附上实用的解题思路与学习建议，助力同学们扎实掌握这一知识点。

一、运算顺序回顾与要点解析

在进行乘法混合运算之前，我们首先要明确运算的“交通规则”——即运算顺序。这是保证计算正确的前提。

1.同级运算，从左往右：当算式中只有乘法和除法（我们称之为同级运算）时，我们要按照从左到右的顺序依次进行计算。例如，在算式`12×3÷4`中，我们先算`12×3`，再用所得的积除以4。

2.不同级运算，先乘除后加减：当算式中既有乘法、除法，又有加法、减法（我们称之为不同级运算）时，要先算乘法和除法，后算加法和减法。例如，在算式`20+5×6`中，我们要先算`5×6`，再将结果与20相加。

3.有括号，先算括号里面的：如果算式中有小括号，那么小括号里面的部分要优先计算。括号就像一个“特殊区域”，里面的运算要先完成。例如，在算式`(15-7)×2`中，我们先算`15-7`，再用所得的差乘以2。

温馨提示：在计算时，不要被数字的大小吓倒，也不要急于求成。看清楚每一个运算符号，想清楚先算什么，再算什么，这才是提高正确率的关键。

二、基础巩固型试题

以下试题旨在帮助同学们熟悉基本运算顺序，夯实基础。请同学们认真审题，仔细计算。

第一组：一步乘法与加减混合

1.15+3×5=

2.20-2×7=

3.4×6+10=

4.30-5×5=

5.7×8-20=

第二组：乘除混合运算

6.8×3÷6=

7.24÷4×2=

8.18÷3×5=

9.4×9÷6=

10.36÷6÷2=

第三组：两步及以上混合运算

11.3×4+2×5=

12.6×7-3×4=

13.20+8×2-10=

14.45-5×3+12=

15.7×(3+4)=(注意括号哦！)

三、能力提升型试题

在掌握了基础运算之后，我们来挑战一些稍有变化的题目，进一步提升我们的计算能力和应变能力。

16.一个文具盒8元，一支钢笔5元。小明买了2个文具盒和3支钢笔，一共需要多少钱？

17.小红有40元钱，她买了3本故事书，每本6元。还剩下多少钱？

18.操场上有4排同学，每排有6人，后来又来了12人。现在操场上一共有多少人？

19.计算：2×9+3×8-10=

20.想一想：下面的算式中，“□”里应该填几？

`5×(□+3)=35`

四、温馨提示与学习建议

1.认真审题，明确顺序：拿到题目后，不要急于下笔，先仔细观察算式中都有哪些运算符号，有没有括号，确定运算的先后顺序。

2.步步为营，不急不躁：计算时，按照确定的顺序一步一步进行，每一步都要认真核对数字和符号，确保当前步骤正确无误后再进行下一步。

3.善用草稿，规范书写：对于步骤较多的题目，可以在草稿纸上写出每一步的计算过程，书写要清晰规范，方便检查。

4.勤加练习，熟能生巧：数学运算能力的提升离不开适量的练习，但更要注重练习的质量，做错的题目要及时分析原因，查漏补缺。

5.联系生活，理解意义：在解决实际问题时，要尝试将题目中的文字信息转化为数学算式，理解每一步运算在实际情境中的意义，这样能更好地帮助我们掌握运算顺序。

希望以上试题和建议能对同学们的学习有所帮助。记住，数学学习就像盖房子，每一块“砖”（知识点）都要砌得牢固。只要我们用心去理解，认真去练习，一定能攻克乘法混合运算这个难关，为后续的数学学习打下坚实的基础！加油！