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新人教版二年级数学上册总复习教案

一、复习内容

本学期所学的主要内容包括：

1.100以内的加法和减法（二）：包括两位数加两位数（不进位、进位），两位数减两位数（不退位、退位），连加、连减和加减混合运算，以及运用这些知识解决简单的实际问题。

2.表内乘法（一）（二）：包括乘法的初步认识，2-6的乘法口诀，7-9的乘法口诀，以及运用乘法口诀解决简单的实际问题。

3.角的初步认识：认识角，会判断直角、锐角和钝角，会用三角尺判断一个角是不是直角。

4.长度单位：认识厘米和米，会用尺子量物体的长度，会选择合适的长度单位描述物体的长度。

5.观察物体（一）：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

二、复习目标

1.知识与技能：

*熟练掌握100以内加减法的计算方法，能正确、熟练地进行计算，并能解决相关的实际问题。

*熟练掌握乘法的意义，熟记乘法口诀，能正确、熟练地运用乘法口诀进行计算，并能解决相关的实际问题。

*进一步认识角，能准确辨认直角、锐角和钝角。

*巩固对厘米和米的认识，能正确使用长度单位，掌握简单的测量方法。

*能结合具体情境，辨认从不同位置观察到的物体的形状。

2.过程与方法：

*通过系统梳理、归纳总结，帮助学生构建完整的知识体系。

*通过多种形式的练习，提高学生的计算能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

*引导学生经历从具体到抽象，再从抽象到具体的过程，发展初步的空间观念。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值。

*在复习过程中，培养学生认真审题、仔细计算、自觉检验的良好学习习惯。

*激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

三、复习重点与难点

1.复习重点：

*100以内加减法的计算方法及实际应用。

*乘法的意义，乘法口诀的记忆与运用，以及乘法解决问题。

2.复习难点：

*100以内加减法中进位加法和退位减法的算理理解。

*乘法意义的深刻理解及灵活运用乘法解决实际问题。

*长度单位厘米和米的实际感知与正确选择。

四、复习准备

1.教师准备：PPT课件（包含各单元知识点梳理、典型例题、练习题）、实物投影仪、口算卡片、乘法口诀卡片、三角尺、直尺、各种形状的角模型、长度不同的绳子或小棒等。

2.学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮、直尺、三角尺、平时的错题本或经常出错的题目记录。

五、复习课时安排（建议4-5课时，可根据学生实际情况调整）

*第一课时：100以内的加法和减法

*第二课时：表内乘法

*第三课时：角的初步认识与长度单位

*第四课时：观察物体与综合练习（一）

*第五课时：综合练习与查漏补缺（二）

六、复习过程建议

第一课时：100以内的加法和减法

(一)知识梳理与回顾

1.口算复习：

*出示口算卡片，如：20+30=，56-20=，78-8=，35+5=，67-9=，8+45=等。

*提问：计算这些题目时要注意什么？（相同数位相加减，从个位算起）

2.笔算复习：

*不进位加法与不退位减法：

*出示例题：34+5=，68-3=。

*提问：用竖式计算时，要注意什么？（相同数位对齐，从个位算起）

*学生独立完成，指名板演，集体订正。

*进位加法：

*出示例题：28+16=。

*提问：个位8+6=14，怎么办？（个位满十向十位进一）

*强调进位“1”的写法和计算时不要忘记加。

*退位减法：

*出示例题：50-24=。

*提问：个位0减4不够减，怎么办？（从十位退一当十，和个位上的数合起来再减）

*强调退位点点清楚，十位相减时要先减去退走的“1”。

*连加、连减和加减混合：

*出示例题：35+26+17=，80-25-36=，46+28-39=。

*提问：没有小括号的连加、连减和加减混合运算，按什么顺序计算？（从左往右依次计算）

*如果有小括号呢？（要先算小括号里面的）（可简单提及，为后续学习铺垫）

3.解决问题：

*回顾解决问题的一般步骤：审题（知道了什么？）——分析（怎样解答？）——列式计算——检验（解答正确吗？）。

*典型题型：

*求比一个数多几的数是多少？（用加法）

*求比一个数少几的数是多少？（用减法）

*连加、连减的实际应用（如：原来有多少，先来了多少，又来了多少，现在有多少？）

*加减混合的实际应用（如：车上原来有多少人，下去了多少，又上来了多少，现在有多少人？）

(二)典型例题与