小学扫黑除恶会议记录.docxVIP

XX小学关于深化“扫黑除恶”专项斗争工作部署会议记录

会议名称：XX小学深化“扫黑除恶”专项斗争工作推进会

会议时间：二〇二四年X月X日下午X时X分

会议地点：学校三楼会议室

主持人：王XX（校长）

出席人员：李XX（党支部书记）、张XX（德育副校长）、各年级组长、班主任代表、安全办主任、法治辅导员刘警官

缺席人员：无

记录人：赵XX（德育处干事）

一、会议主题

深入学习贯彻上级关于“扫黑除恶”专项斗争常态化工作要求，分析研判当前校园及周边安全形势，部署下一阶段我校“扫黑除恶”及校园安全重点工作，筑牢校园安全防线。

二、会议议程与主要内容

（一）主持人开场，传达上级精神

王校长首先强调：“扫黑除恶专项斗争是维护社会稳定、保障人民安居乐业的重要举措，校园作为育人主阵地，必须旗帜鲜明、常抓不懈。近期上级部门多次发文，要求各校深化思想认识，将‘扫黑除恶’与校园欺凌防治、校园安全管理等工作深度融合，坚决防止黑恶势力向校园渗透。”

随后，王校长简要传达了区教育局相关会议精神，要求全体教职工提高政治站位，充分认识此项工作的长期性、复杂性和重要性。

（二）分析当前校园安全形势

张副校长（德育）结合近期校园巡查及学生反馈情况，指出需重点关注的风险点：

1.校园周边环境：校门口及周边有无社会闲散人员游荡、向学生兜售不良物品或索要财物；

2.校园内部管理：个别学生间存在的“小圈子”抱团、语言威胁、轻微肢体冲突等隐性欺凌行为；

3.网络安全风险：学生中是否存在传播不良信息、模仿网络暴力用语、甚至勾结校外人员的苗头。

张副校长强调：“小学阶段的‘扫黑除恶’不是‘喊口号’，而是要从源头预防，对苗头性问题早发现、早干预，避免小隐患演变成大问题。”

法治辅导员刘警官补充：“从法律角度看，校园周边的‘软暴力’（如长期滋扰、变相勒索）、校园内的‘霸王条款’（如强迫他人服从、排挤孤立）均可能触及法律红线。建议学校加强与派出所联动，定期开展法治教育，同时引导学生树立‘遇到侵害敢说、会说’的意识。”

（三）讨论并部署具体工作措施

全体参会人员围绕“如何将‘扫黑除恶’融入日常管理”展开讨论，形成以下工作方案：

1.**强化宣传教育，筑牢思想防线**

主题班会：各班级以“对校园欺凌说‘不’”“远离不良诱惑”为主题，结合真实案例（脱敏处理）开展讨论，让学生明白“什么是危险行为”“如何保护自己”；

阵地宣传：利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》知识，张贴“扫黑除恶”举报途径；

家校联动：通过家长会、致家长一封信，引导家长关注孩子异常行为（如情绪低落、财物不明丢失），共同防范校外不良人员接触学生。

2.**完善防范机制，压实管理责任**

“网格化”巡查：由安全办牵头，每日上学、放学时段安排值班教师、保安在校门口及周边重点区域巡逻；班主任加强课间、午休时段班级动态观察，建立“学生矛盾排查台账”；

重点学生关注：对单亲家庭、留守儿童等特殊群体学生，由班主任及心理教师进行定期家访和心理疏导，防止其被不良势力利用；

门卫管理升级：严格执行校外人员入校登记制度，禁止无关人员进入校园；对校门口接送学生的车辆及人员进行规范引导，避免拥堵引发矛盾。

3.**畅通举报渠道，严肃处置问题**

设立“安全信箱”：在教学楼、宿舍楼设置匿名举报信箱，由德育处专人定期开启，对反映的问题及时核查；

公布举报方式：向全体师生及家长公布学校24小时值班电话、德育处邮箱，并明确“对举报者信息严格保密，对打击报复行为严肃处理”；

联动处置机制：发现涉及校外人员滋扰、疑似黑恶势力线索的，立即联系辖区派出所（刘警官现场提供了派出所快速联动电话），并第一时间上报教育局。

4.**明确责任分工**

校长为第一责任人，统筹全校工作；

德育处负责宣传教育、学生矛盾调解及举报线索处理；

安全办负责校园及周边巡查、门卫管理、应急预案制定；

班主任为班级直接责任人，每日观察学生动态，每周向德育处反馈班级安全情况。

（四）会议总结与要求

李书记（党支部）总结：“‘扫黑除恶’工作要与师德师风建设结合起来，全体教职工必须守住‘底线’，严禁参与任何违法违规活动，更不得充当不良行为的‘保护伞’。学校党支部将对各部门工作落实情况进行监督检查，对失职渎职行为严肃追责。”

王校长最后强调：“校园安全是‘底线工作’，没有退路。下一阶段，各部门要对照今天的部署，制定具体工作计划，于X月X日前报德育处汇总。同时，要避免‘形式主义’，真正把工作做到学生心坎里，让家长放心、社会满意。”

三、会议决议

1.各班级于X月X日前完成“扫黑除恶”主题班会，并提交班会记录；

2.德育处联合安全办于一周内更新校园宣传栏