幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划.docxVIP

幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

一、背景与目标

（一）背景

随着环保意识的日益增强，垃圾分类已成为社会发展的必然趋势。幼儿园作为幼儿成长的重要场所，承担着培养幼儿良好生活习惯和环保意识的重要责任。在幼儿园开展垃圾分类工作，不仅能够为幼儿提供一个健康、整洁的学习生活环境，还能通过幼儿影响家庭和社会，推动整个社会形成垃圾分类的良好风尚。

（二）目标

1.短期目标

-在本学期内，使全体师生初步了解垃圾分类的基本知识和方法，掌握可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。

-在幼儿园内设置合理的垃圾分类收集设施，确保垃圾分类工作有序开展。

-让幼儿能够在日常生活中逐渐养成垃圾分类的习惯，提高幼儿的环保意识。

2.长期目标

-建立健全幼儿园垃圾分类工作的长效机制，将垃圾分类纳入幼儿园的日常管理和教育教学体系。

-通过幼儿的宣传和带动，影响家庭和社区，推动全社会形成垃圾分类的良好氛围。

-培养幼儿的社会责任感和环保意识，使幼儿成为环保行动的积极参与者和倡导者。

二、工作原则

（一）教育为先原则

将垃圾分类教育贯穿于幼儿园教育教学的全过程，通过多种形式的教育活动，让幼儿了解垃圾分类的重要性和方法，培养幼儿的环保意识和行为习惯。

（二）因地制宜原则

根据幼儿园的实际情况，合理设置垃圾分类收集设施，制定符合幼儿园特点的垃圾分类工作方案，确保垃圾分类工作具有可操作性。

（三）家园合作原则

加强与家长的沟通与合作，通过家长学校、亲子活动等形式，引导家长积极参与垃圾分类工作，形成家园教育合力。

（四）循序渐进原则

根据幼儿的年龄特点和认知水平，分阶段、有步骤地开展垃圾分类教育和实践活动，逐步提高幼儿的垃圾分类能力。

三、工作内容与措施

（一）宣传教育

1.开展垃圾分类主题活动

-根据不同年龄段幼儿的认知特点，设计形式多样的垃圾分类主题活动。例如，小班可以通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿初步了解垃圾分类的概念；中班可以组织幼儿参观垃圾分类处理设施，亲身体验垃圾分类的过程；大班可以开展垃圾分类知识竞赛、演讲比赛等活动，提高幼儿的垃圾分类意识和能力。

-每月组织一次全园性的垃圾分类主题活动，如“垃圾分类小能手”评选活动、“环保小卫士”绘画比赛等，激发幼儿参与垃圾分类的积极性和主动性。

2.利用多种渠道进行宣传

-在幼儿园内设置垃圾分类宣传展板、宣传栏，张贴垃圾分类宣传海报和标语，营造浓厚的垃圾分类宣传氛围。

-利用幼儿园的微信公众号、家园共育平台等网络媒体，定期发布垃圾分类的知识和信息，向家长宣传垃圾分类的重要性和方法，引导家长积极参与垃圾分类工作。

-在幼儿园的早操、午点、离园等环节，通过广播向幼儿宣传垃圾分类的知识和要求，让幼儿在潜移默化中提高环保意识。

3.加强教师培训

-组织全体教师参加垃圾分类知识培训，邀请环保专家或相关部门工作人员来园授课，使教师了解垃圾分类的基本知识和方法，掌握垃圾分类教育的技巧和策略。

-定期组织教师开展垃圾分类教育教学研讨活动，分享教学经验和案例，不断提高教师的垃圾分类教育教学水平。

（二）设施建设

1.合理设置垃圾分类收集容器

-根据幼儿园的实际情况，在教室、寝室、食堂、户外活动场地等场所合理设置可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类垃圾分类收集容器，并在容器上张贴明显的分类标识。

-在幼儿园的不同区域设置不同颜色的垃圾桶，便于幼儿识别和分类投放垃圾。例如，可回收垃圾桶为蓝色，有害垃圾桶为红色，厨余垃圾桶为绿色，其他垃圾桶为灰色。

2.完善垃圾分类运输设施

-配备专门的垃圾分类运输车辆，定期将分类收集的垃圾运输到指定的处理场所。

-在运输过程中，要确保垃圾分类的准确性和安全性，避免垃圾的混装和泄漏。

3.建立垃圾分类投放点

-在幼儿园的大门口、教学楼大厅等显眼位置建立垃圾分类投放点，引导幼儿和家长在投放垃圾时进行分类。

-在投放点设置分类指导人员，对幼儿和家长进行垃圾分类指导，帮助他们正确分类投放垃圾。

（三）日常管理

1.制定垃圾分类管理制度

-制定《幼儿园垃圾分类管理办法》《幼儿园垃圾分类投放制度》《幼儿园垃圾分类收集运输制度》等一系列垃圾分类管理制度，明确各部门和人员的职责，确保垃圾分类工作有章可循。

-将垃圾分类工作纳入教师、保育员、后勤工作人员的绩效考核内容，对在垃圾分类工作中表现突出的个人进行表彰和奖励，对工作不力的进行批评和整改。

2.加强日常监督检查

-成立由教师、保育员、后勤工作人员和幼儿代表组成的垃圾分类监督检查小组，定期对幼儿园内的垃圾分类情况进行检查和监督。

-对发现的问题及时进行整改，对垃圾分类投放不准确的班级和个人进行提醒和纠正，确保垃圾分类工作落到实处。

3.做好垃圾