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第四单元第4课时真分数和假分数分层作业
1.分数单位是的真分数有()个。
A.4 B.8 C.7
2.如图,在下列选项中,★位置表示的数最有可能是()。
A. B. C.1.4 D.2.2
3.已知a是一个自然数,要使为假分数有()种可能。
A.6 B.7 C.8 D.9
4.要使是假分数,是真分数,x的值应该是()。
A.10 B.9 C.8
5.下图阴影部分用分数表示是()。
A. B. C.
6.用一个图形看作单位“1”,用分数表示出各图涂色部分的大小。
7.在直线上面的方框里填上合适的假分数,下面的方框里填上合适的带分数。
8.分数单位是的最大真分数是(),最小假分数是()。
9.分数,当x=____时,它是最大的真分数;当x=_____时,它是最小的假分数。
10.假如是假分数,是真分数,则a是()。
11.分一分,涂一涂,填一填。
12.用分数表示(1)~(3)题中的涂色部分,(4)~(6)题根据分数涂色。
(1)???????(2)???????(3)
??????(????)???????????????????(????)??????????????????????(????)
(4)???????(5)???????(6)
13.看图,在直线上分别描出表示,,的点并标注出来。用分数表示点A是(????),点B是(????)。
一个带分数,它的分数部分的分子是4,把它化成假分数后,分子是19,这个带分数可能是多少?
一个带分数,整数部分、分子和分母为三个连续的自然数,如果化成假分数,分子为29,这个带分数是多少?
16.李师傅要做几把椅子和一张桌子,需要把一根13米长的木料,平均分成8段,每段长多少米?每段占全长的几分之几?
【夯实基础】
1.C
【详解】分数单位是的真分数有:、、、、、、;共7个。
2.B
【详解】根据分析,★位置表示的数最有可能是。
3.B
【详解】要使为假分数,则可能是、、、、、、;一共有7种可能。
4.B
【详解】根据真分数和假分数的定义,≥1,可得≥9;
<1,可得<10;
所以9≤<10;满足条件。
5.C
【详解】根据图示可知,阴影部分用分数表示为。
【进阶提升】
6.;
【分析】根据分数的意义,分母表示平均分的份数,先确定分母,分子表示取走的份数,再确定分子即可。
【详解】
7.见详解
【详解】分析可知:
8.
【详解】分数单位是的最大真分数是,最小假分数是。
9.67
【详解】(1)7-1=6,所以分数单位是的最大真分数是。即分数,当x=6时,它是最大的真分数。
(2)分数单位是的最小假分数是。即分数,当x=7时,它是最小的假分数。
10.17
【详解】由分析可知:
假如是假分数,是真分数,则a是17。
【拓展应用】
11.见详解
【分析】(1)把整个长方形平均分成4份,取出其中的2份,表示分数;
(2)把所有三角形平均分成3份,取出其中的1份,表示分数;
(3)由图可知,把整条线段平均分成7份,取出其中的5份,表示分数;
(4)由图可知,把整个大三角形看作一个整体,取出3个整体,再取出整体的,用分数表示为。
【详解】
12.(1);(2);(3);
(4)(5)(6)见详解
【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示其中这样一份或几份的数叫分数。由此可知:(1)把梯形的面积平均分成5份,其中涂色部分为3份,占这个梯形的;
(2)把三角形的面积平均分成4份,其中涂色部分为8份,是这个三角形面积的;
(3)把正方形的面积平均分成9份,其中涂色部分为14份,是这个正方形的;
(4)表示把正五边形平均分成5份,其中涂色部分为3份;
(5)表示把三角形平均分成3份,其中涂色部分为5份;
(6)表示把一个圆平均分成4份,其中涂色部分为9份;
据此解答。
【详解】(1)???????(2)???????(3)
??????()??????????????????????()??????????????????????????()
(4)??????????(5)?????(6)
3.图形见详解;;
【分析】把一个单位长度看作单位“1”,平均分成4份,则每份用表示;平均分成5份,则每份用表示;平均分成3份,则每份用表示;将2到3的长度平均分成5份,则=表示比2多5份中的4份;将1到2的长度平均分成4份,则表示比1多4份中的1份;将3到4的长度平均分成3份,则=表示比3多3份中的2份;点A表示的数占4份中的2份,即可用分数=表示;点B表示的数比2多5份中的1份,可用分数表示;据此解答即可。
【详解】如图所示:
用分数表示点A是,点B是。
14.或
【分
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