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我爱故乡的

教学目标：

1、掌握本文的生字新词。

2、了解的可爱特点，学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文

表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文。

教学重点、难点：指导学生体会作者观察、描写树、果的特点的方法。

教学时数预计：二教时

第一教时

学习内容：初读课文，了解课文内容。

教学程序：

一、板书课题

1、读题，想：你是怎么理解题目中“爱”字的意思的？（学生用“爱”字组出

适合题目的）

2、议论：从题目中你知道了什么？

3、学生汇报后，作小结。

二、引入新课，初读课文

1、听朗读（或范读）课文，学生边听边思考下列问题：

（1）课文哪些内容给你留下比较深刻的印象？（说说写的？）

（2）点画课文的生语。

（3）遇到不懂问题在书中打上“？”，或学习课文还想知道什么或解决什么问题。

2、学生在小组流学习体会。

3、指名学生汇报学习情况，小结后指导学习课文生字。

三、齐读课文，巩固认知，指导学生解决下面问题：

1、哪一节写的是树？哪几节写的是果？

2、课文重点写的？（指导学生认识课文详写的？）

△让学生在小组流学习心得后作汇报。

四、总结本节课的学习内容和情况后，进行语言文字巩固训练。

1、你对课文内容了解了什么？

2、组词练习、读读写写重点。

3、朗读自己的句子。

第二教时

学习内容：指导学生理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

教学程序：

一、简述上节的学习内容，点明本节的学。

二、学习第一节

1、指导学生有感情地朗读。

2、讨论：这节告诉了我们什么？（或你知道了什么？）

3、学生回答后，作小结，投影开头的方法和作用。

三、学习第二节

1、投影本节内容，指导学生朗读后思考问题：你读懂了（或知道）什么？哪些地方

不明白的？

2、学生在小组流读书体会。

3、指名汇报读书心得后，板书：树枝绿叶长。让学生思考：感受的树怎样？

（学生说出“可爱”）。

4、小结和归纳后，投影课文句子和，加强语言文字的训练。

四、学习三—六节

1、投影果和课文，让学生自由朗读3-6节的课文内容。

2、边读边思考：你从课文中认识的果是怎么样的？

3、学生小组讨论后指名回答，学生从果的形状、味道、颜色等方面作

汇报。

4、小结学生的发言后作板书：形状、味道、颜色，指导学生理解作者的观察方

法：抓住果的形状、味感、颜色等特点进行细致的观察（要求学生动笔在课文中点画在关的

句子、）。

5、加深对颜色变化的了解，投影颜色变化过程。

6、巩固对课文内容的理解，指导学生有感情地朗读课文，体会作者的观察和描述的

方法。

7、学与用。让学生观察和介绍他们熟悉的一种水果，进行说话训练。

8、总结这部分的学习情况。让学生谈谈学到了什么？还有什么地方不明白？

五、总结全文的学习要点，学生体会作者写的是表达的是热爱故乡的思想感

情。（板书：表达作者热爱故乡的思想感情）

附板书：

我树枝绿叶长

爱

故形状表达作者

乡