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2025—2025学年度第二学期开学第一课安全教育教案

一、教学背景与意义

愉快的假期转瞬即逝，我们又回到了熟悉的校园，开启新的学习征程。新学期伊始，安全是所有工作的前提和保障。通过本次“开学第一课”安全教育，旨在帮助同学们迅速调整状态，将安全意识深植于心，掌握基本的安全知识和自我保护技能，共同营造一个平安、和谐、有序的校园环境，为新学期的学习生活打下坚实的安全基础。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解校园及周边环境中存在的常见安全隐患，掌握交通、消防、饮食、网络、人身等方面的基本安全常识和应急处置方法。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、互动讨论等形式，引导学生主动参与，提高对安全问题的认知能力和自我防护能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全防范意识和自我保护责任感，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一，预防为主”的观念。

三、教学对象

全体学生（可根据不同学段特点调整案例深度与互动方式）

四、教学重点与难点

*教学重点：校园活动安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全、网络安全的基本知识与防范技能。

*教学难点：将安全知识内化为自觉行为，提高在突发情况下的应急反应能力和正确处置能力。

五、教学准备

1.多媒体课件：包含案例图片、短视频（如交通事故警示、火灾逃生演示等，注意选择适合学生观看的内容，避免过度惊悚）、安全知识问答等。

2.道具：如交通信号灯模型、安全标志图、灭火器（模型或实物演示用）、急救包（展示用）等。

3.学生活动材料：如安全承诺书、情境讨论卡片等。

六、教学过程

（一）导入新课：安全，生命的守护神（约5分钟）

1.情境创设：

*教师提问：同学们，经过一个假期的休整，再次踏入校园，你们有什么新的感受和期待？（引导学生自由发言）

*教师总结：是的，新学期充满了希望和挑战。但无论我们追求什么、期待什么，有一样东西是所有一切的基础，那就是——安全。

2.案例引入（简短视频或图片）：

*展示一组简短的、与学生生活相关的安全事故案例（如课间追逐打闹导致的轻微伤害、交通事故的瞬间等，注意尺度，以警示为主）。

*提问：这些画面给你们带来了什么感受？如果这些事情发生在我们身边，会有什么后果？

3.点明主题：今天，我们这堂“开学第一课”的主题就是“安全伴我行，快乐成长每一天”。希望通过这节课，我们能共同学习安全知识，筑牢安全防线。

（二）核心知识学习与互动：校园安全我知道（约25-30分钟）

模块一：校园活动安全——平安校园，你我共建

1.课间活动安全：

*常见隐患：追逐打闹、攀爬栏杆、上下楼梯拥挤推搡、在走廊奔跑、玩危险游戏（如“跳马”、扔石子等）。

*安全提示：

*“轻声慢步靠右行”，上下楼梯不拥挤、不推搡。

*课间进行有益的活动，不追逐打闹，不玩危险玩具。

*不从高处往下抛掷任何物品。

*遵守体育活动规则，运动前做好热身，避免运动损伤。

*互动讨论：我们班有没有同学见过或经历过课间活动时的小意外？当时是怎么处理的？如果看到同学在做危险动作，你会怎么做？

2.课堂与实验室安全（针对有实验室的年级）：

*课堂纪律：遵守课堂纪律，不随意离开座位，不做与课堂无关的危险举动。

*实验室安全：严格遵守实验室操作规程，按老师指导进行实验，不擅自触摸危险化学品，不乱动仪器设备。

3.集会与疏散安全：

*集会要求：按时到达指定地点，保持安静，不喧哗，不随意走动。

*疏散演练：熟悉疏散路线和逃生出口，在紧急疏散时，听从指挥，不慌张，不拥挤，有序撤离。

*模拟体验（可选）：进行一次简短的、模拟火灾警报下的快速、有序疏散到指定地点的练习（强调不推挤、不抢道）。

模块二：交通安全——马路不是游戏场

1.交通规则我遵守：

*“一停二看三通过”：过马路要走人行横道（斑马线）、过街天桥或地下通道。先看左，再看右，确认安全再通过。

*红绿灯：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

*乘车安全：不乘坐无牌无证车辆、超载车辆；乘坐公交车，待车辆停稳后上下车，不将头、手伸出窗外；乘坐私家车，系好安全带，未满规定年龄不坐副驾驶。

*骑行安全（针对骑自行车/电动车的学生）：年满规定年龄方可骑行上路，骑行时戴安全头盔，不逆行，不双手离把，不追逐嬉戏。

2.案例分析：展示1-2个典型的学生交通安全事故案例（图文或短视频），引导学生分析事故原因及教训。

3.“安全小卫士”判断：展示几组学生日常交通行为图片（如：闯红灯、在马路边踢足球、翻越护栏等），让学生判断对错并说明理由。

模块三：消防安全——火魔无情