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小学二年级数学长度单位单元练习题

亲爱的小朋友们，经过一段时间的学习，我们认识了长度单位家族的新朋友——厘米和米。它们帮助我们准确地描述物体的长短。现在，就让我们通过下面的练习，来检验一下自己掌握得怎么样吧！相信你一定是最棒的！

一、我会填（每空一分，共20分）

1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体，通常用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。

2.1米=（）厘米，1米-30厘米=（）厘米。

3.一把直尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。

4.小明的身高大约是1（）30（）。

5.一张课桌的高度大约是70（）。

6.教室的黑板长约4（）。

7.一支铅笔长约18（）。

8.我们的教室门高约2（）。

9.数学书的厚度大约是1（）。（提示：这里可以填毫米，但如果还没学，就想想生活中比厘米小的单位概念，或者题目是否允许用“厘米”的一部分来描述，此处按常见情况填写）

10.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

30厘米○3米

1米○99厘米

100厘米○1米

45厘米○54厘米

20厘米○2米

二、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）

1.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）

A.食指的宽度B.课桌的宽度C.教室的长度

2.测量教室的长，用哪个单位比较合适？（）

A.厘米B.米C.无法确定

3.一本字典的厚度大约是5（）。

A.米B.厘米C.无法确定

4.小明一步的长度大约是（）。

A.40米B.40厘米C.4厘米

5.1米60厘米可能是（）的高度。

A.一棵大树B.一个书包C.一个二年级小朋友

三、我会比（请把下面的长度按从小到大的顺序排一排，共10分）

1.3厘米3米30厘米1米

（）＜（）＜（）＜（）

四、我会量，我会估（共15分）

1.估一估，下面图形的边长大约是多少厘米，再量一量。（每个2分，估和量各1分）

*（此处应有一个简单图形，如正方形、长方形或线段，假设为一条线段）

这条线段大约长（）厘米，实际测量长（）厘米。

*（此处应有一个正方形）

这个正方形的一条边大约长（）厘米，实际测量长（）厘米。

2.下面的物体，哪些可以用厘米作单位，哪些可以用米作单位，请连一连。（5分）

（左边一列：铅笔、黑板、教室的长、橡皮擦、跳绳；右边一列：厘米、米）

铅笔橡皮檫（）

黑板教室的长跳绳（）

五、我会算（共10分）

1.20厘米+30厘米=（）厘米

2.1米-40厘米=（）厘米

3.60厘米+（）厘米=1米

4.一根绳子长80厘米，另一根绳子长20厘米，两根绳子接在一起（不计接头）一共长（）米。

六、解决问题（每题10分，共20分）

1.一根彩带长1米，小红用去了30厘米，还剩多少厘米？

2.小明身高1米20厘米，他站在一个高40厘米的凳子上，现在他的头顶离地面有多高？

温馨提示：

做完所有题目后，记得仔细检查哦！看看单位填对了吗？数字算准了吗？相信细心的你一定能取得好成绩！长度单位在我们的生活中用处可大了，希望你能把学到的知识运用到生活中，做个爱观察、爱思考的好孩子！

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（注：实际练习时，“我会量”部分需要配合具体的图形或实物进行操作。本练习题旨在巩固学生对厘米和米的认识、单位换算、简单计算及实际应用能力。）