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苏教版七年级数学下册重点知识点汇总

同学们，七年级下册的数学学习是承上启下的关键阶段，不仅是对上册知识的深化，也为后续更复杂的数学学习奠定基础。这份知识点汇总，希望能帮助大家系统梳理本学期的核心内容，查漏补缺，巩固提升。请大家结合课本例题和日常练习，真正理解并掌握这些知识要点。

一、相交线与平行线

平面几何的入门，理解直线间的位置关系及其性质是后续学习的基石。

1.相交线

*对顶角与邻补角：两条直线相交，形成对顶角和邻补角。对顶角的性质是对顶角相等；邻补角则是互补的，即它们的和为180度。这是几何证明和计算中常用的隐含条件。

*垂线：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。垂线的性质：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短（简记为：垂线段最短）。由此我们引出了点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。

2.平行线及其判定

*平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

*平行公理及其推论：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行；如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

*平行线的判定方法：这是重点，也是难点。

*同位角相等，两直线平行。

*内错角相等，两直线平行。

*同旁内角互补，两直线平行。

*平行于同一条直线的两条直线平行。

*在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行。

3.平行线的性质

*两直线平行，同位角相等。

*两直线平行，内错角相等。

*两直线平行，同旁内角互补。

*平行线间的距离处处相等。

4.平移

*平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。

*平移的性质：平移不改变图形的形状和大小；经过平移，对应点所连的线段平行（或在同一条直线上）且相等，对应线段平行（或在同一条直线上）且相等，对应角相等。

二、实数

数系的第一次扩展，引入无理数，使数系从有理数扩充到实数。

1.平方根

*算术平方根：如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。0的算术平方根是0。

*平方根：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根。一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。

*开平方：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。

2.立方根

*立方根的概念：如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或三次方根。

*立方根的性质：正数的立方根是正数；负数的立方根是负数；0的立方根是0。

*开立方：求一个数a的立方根的运算，叫做开立方。

3.实数

*无理数：无限不循环小数叫做无理数。

*实数的概念：有理数和无理数统称实数。

*实数的分类：可以按定义分为有理数和无理数；也可以按大小分为正实数、0、负实数。

*实数与数轴上的点的对应关系：每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。

*实数的性质：在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。实数的运算律和运算性质与有理数也相同。

三、平面直角坐标系

数形结合的桥梁，为后续学习函数打下基础。

1.平面直角坐标系的有关概念

*有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a，b）。

*平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴（或横轴），习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴（或纵轴），习惯上取向上为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

*点的坐标：对于平面内任意一点P，过点P分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a、b分别叫做点P的横坐标、纵坐标，有序数对（a，b）叫做点P的坐标。

*象限：建立了坐标系的平面叫做坐标平面。坐标平面被x轴和y轴分割而成的四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。注意：x轴和y轴上的点不属于任何象限。

2.坐标平面内点的坐标特征

*各象限内点的坐标的符号特征：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）。

*坐标轴上点的坐标特征：x轴上的点的纵坐标为0；y轴上的点的横坐标为0；原点的坐标是（0，0）。

*对称点的坐标特征：关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数；关于y轴对称的点，纵坐标相同，