1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 学术论文
  5. 医学论文

CRA教学对孤独症儿童数学能力的干预研究.pdf

CRA教学对孤独症儿童数学能力的干预研究.pdf

此“医疗卫生”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    随着特殊教育发展走向扩优提质，融合教育保障越来越多的特殊儿童进入普通

    学校。其中，随着患病率的逐年上升，孤独症儿童的教育也引发了越来越多的关注。

    尽管孤独症儿童被期望达到更高标准的学业表现，但他们在数学学习面临着诸多困

    难，数学能力整体上落后于同龄儿童。因此亟需针对孤独症儿童的数学知识和技能

    展开系统性研究，探索有效的教学干预方法。具体—表征—抽象教学序列（Concrete-

    Representational-AbstractinstructionalSequence，CRA）已

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    精品资料 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    温馨提示：本站文档除原创文档外，其余文档均来自于网络转载或网友提供，仅供大家参考学习，版权仍归原作者所有，若有侵权，敬请原作者及时私信给我删除侵权文

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >