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摘要
高中数学课程标准中明文提出要将学生在义务教育阶段所学的知识与高中
即将要学的预备知识相结合，让进入高中的学生在学习心理、学习方式和知识
技能培养等各个方面都做好准备，进而更好地完成从初中到高中数学的过
渡．这充分说明了初高中数学衔接的必要性，但是课程标准中只提出了要帮助
学生完成有效过渡，却并未给出具体的方法．因此，研究如何更好地进行初高
中数学知识衔接具有一定的价值．
本文研究主要包含四个方面：第一是调查研究初高中数学衔接的现状；第
二是分析初高中函数知识需要进行衔接的原因；第三是
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