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数智时代基于本科教学工作合格评估的高校图书馆发展路径研究

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2025）09-0073-03

为进一步加强我国高等学校的教学管理，涵养大学精神，培育高素质人才，教育部持续推进本科院校教学工作合格评估，不断促进高校办学条件、教学水平和办学层次的提升。本科院校教学工作合格评估结果对于高校的持续发展至关重要，因此，迎接本科教学工作合格评估已成为各类新建本科院校的重要工作。图书馆是高校的文献信息中心，既是服务学校教学、科研的重要机构，也是本科教学工作评估中不可或缺的组成部分，理应深人了解本科教学工作合格评估指标，配合学校出色完成本科教学工作合格评估，推动自身的智慧化发展。

1本科教学工作合格评估中的图书馆相关指标解读

《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》和《对普通高等学校本科教学工作合格评估部分评估指标的调整说明》指出，本科教学工作合格评估包含7个一级指标、20个二级指标和39个观测点（民办高校40个）。针对高校图书馆的评估指标主要体现在“教学条件与利用”下的“图书资料和校园网建设与利用”方面，其中，图书馆生均藏书量和生均年进书量是硬性量化考核指标，综合类本科院校生均藏书量应达100册，生均年进书量应达4册，该指标要求学校依据办学规模和学科发展情况，加大对文献资源建设的经费投人，满足教学科研对文献