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人教版三年级上册数学《倍的认识》知识点+练习题

引言：

“倍”的认识是小学数学三年级上册的一个重要概念，它建立在学生已经掌握乘法和除法的初步认识基础之上，同时也是后续学习更复杂数学知识的重要基石。理解“倍”的含义，不仅能帮助孩子们更好地解决实际问题，更能培养他们的数学思维和逻辑推理能力。下面，我们就一起来系统地学习“倍”的相关知识，并通过练习加以巩固。

一、知识点详解

（一）“倍”的意义

“倍”是用来表示两个数量之间的一种比较关系。当我们说“一个数是另一个数的几倍”时，是指这个数里面包含了几个另一个数。

核心概念：

*标准量（一份数）：作为比较标准的那个数量，我们通常把它看作“一份”。

*比较量（几份数）：与标准量进行比较的数量，它可以包含有这样的“几份”。

*倍数：比较量包含标准量的份数，就是倍数。

例如：

如果我们说“小红有2个苹果，小明有6个苹果”，我们可以把小红的2个苹果看作“一份”。那么小明的6个苹果里面有这样的“3份”（因为6÷2=3），所以我们就说“小明的苹果个数是小红的3倍”。这里，2个苹果是标准量（一份数），6个苹果是比较量（几份数），3是倍数。

直观理解：

可以通过画线段图或圆圈图来帮助理解。比如，用一个圆圈代表1份：

小红：○○（2个，1份）

小明：○○○○○○（6个，3份）

通过观察，很容易看出小明的圆圈数量是小红的3倍。

（二）求一个数是另一个数的几倍

意义：就是求一个数里面包含了几个另一个数。

方法：用除法计算。

公式：比较量÷标准量（一份数）=倍数

例题：

动物园里有8只小猴，2只大猴。小猴的只数是大猴的几倍？

分析：这里把大猴的只数（2只）看作标准量（一份数），求小猴的只数（8只）是大猴的几倍，就是求8里面有几个2。

列式：8÷2=4

答：小猴的只数是大猴的4倍。

（三）求一个数的几倍是多少

意义：就是求几个相同加数的和，即知道一份是多少，求这样的几份是多少。

方法：用乘法计算。

公式：标准量（一份数）×倍数=比较量（几份数）

例题：

小明有5支铅笔，小红的铅笔支数是小明的3倍。小红有多少支铅笔？

分析：这里把小明的铅笔支数（5支）看作标准量（一份数），小红的是小明的3倍，就是求3个5是多少。

列式：5×3=15（支）

答：小红有15支铅笔。

二、练习题

（一）基础巩固

1.看图填一填。

(1)○○○

△△△△△△△△△

○有（）个，△有（）个。△的个数是○的（）倍。

(2)☆☆

□□□□□□□□

☆有（）个，□有（）个。□的个数是☆的（）倍。

2.圈一圈，填一填。

苹果：●●●●

梨：○○○○○○○○○○○○

梨的个数是苹果的（）倍。（把（）个苹果圈起来看作一份，梨可以圈出这样的（）份。）

3.列式计算。

(1)10里面有（）个2，10是2的（）倍。

算式：_________________

(2)15里面有（）个5，15是5的（）倍。

算式：_________________

(3)3的4倍是（）。

算式：_________________

(4)6的2倍是（）。

算式：_________________

4.解决问题。

(1)妈妈买了6个红气球，买的黄气球个数是红气球的2倍。妈妈买了多少个黄气球？

(2)操场上有3个女生在跳绳，有12个男生在跑步。跑步的男生人数是跳绳女生人数的几倍？

（二）能力提升

1.小明今年7岁，爸爸的年龄是小明的5倍。爸爸今年多少岁？

2.学校花坛里有8朵月季花，菊花的朵数是月季花的3倍，菊花有多少朵？月季花和菊花一共有多少朵？

3.小红有4本故事书，小明有12本故事书。

(1)小明的故事书本数是小红的几倍？

(2)小明送给小红2本后，小明的故事书本数是小红的几倍？

4.公园里有6只天鹅，野鸭的只数比天鹅的4倍多3只。野鸭有多少只？

5.画一画。

(1)第一行画：△△△

(2)第二行画：○，使○的个数是△的3倍。

第二行：_________________

三、温馨提示

*学习“倍”的概念时，一定要先找到“一份数”（标准量），这是解决问题的关键。

*多结合具体情境和直观图形（如线段图、圆圈图）来帮助理解，让抽象的概念具体化。

*在解决问题时，要仔细审题，明确题目是求“一个数是另一个数的几倍”还是“一个数的几倍是多少”，再选择合适的方法（除法或乘法）进行计算。

*勤加练习，通过不同类型的题目巩固所学知识，提高解题能力。

希望这份知识点梳理和练习题能帮助同学们更好地掌握“倍的认识”这一重要内容。加油，你一定能行！