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三年级语文期末总复习选择题·专项练习

一、拼音王国探秘——字音、字形我能辨

拼音是识字的基础，也是我们准确认读汉字的“金钥匙”。这部分的选择题，常常会考察我们对声母、韵母、整体认读音节的掌握，以及标调规则、轻声、儿化等知识点。

解题小锦囊：

1.读准字音是前提：遇到多音字、易错字，一定要在心里默读几遍，回忆课文中学过的正确读音。

2.看清字形莫慌张：注意声母“zh,ch,sh,r”与“z,c,s”的区别；韵母“an,en,in”与“ang,eng,ing”的不同；以及“iu,ui”、“ie,üe”等容易混淆的复韵母。

3.标调规则要记牢：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

专项练习：

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.首都（dōu）为（wéi）了

B.音乐（yuè）快乐（lè）

C.种子（zhǒng）睡觉（jué）

D.只（zhǐ）有一（yī）半

2.下列汉字的声母不是“sh”的一项是（）

A.谁B.说C.春D.数

3.下列音节中，标调正确的一项是（）

A.xiūB.qǜC.jüéD.huaǐ

二、汉字城堡历险——笔画、结构我会析

汉字是世界上最古老的文字之一，每一个汉字都有它独特的笔画和结构。这部分选择题会考察我们对汉字笔画名称、笔顺规则、间架结构以及查字典方法的掌握。

解题小锦囊：

1.笔画笔顺心中有数：牢记基本笔画名称，掌握“先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边”等基本笔顺规则。

2.间架结构看分明：汉字的结构有独体、合体（左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围），要能准确判断。

3.查字典方法要熟练：音序查字法找大写字母，部首查字法确定部首和除去部首的笔画数。

专项练习：

4.“再”字的第四笔是（）

A.横B.竖C.横折钩D.竖钩

5.下列汉字中，结构与其他三个不同的一项是（）

A.园B.爬C.远D.国

6.用音序查字法查“放”字，应先查大写字母（）

A.FB.fC.fangD.攵

三、词语乐园漫游——词义、搭配我能辨

词语是构成句子的基本单位。这部分选择题会考察我们对词义的理解、近义词反义词的辨析、词语的固定搭配以及量词的正确使用等。

解题小锦囊：

1.理解词义是关键：可以联系上下文，或用找近义词、反义词的方法来理解词义。

2.近反义词语细辨析：仔细比较词义的细微差别，结合语境选择最恰当的。

3.词语搭配要得当：注意“的、地、得”的用法，以及动词与名词、形容词与名词的合理搭配。

4.量词运用要准确：不同的事物要用不同的量词，平时要多积累。

专项练习：

7.下列词语中，与“开心”意思相近的一项是（）

A.难过B.高兴C.生气D.着急

8.下列词语搭配不当的一项是（）

A.明亮的眼睛B.可爱的小草

C.认真地学习D.飞快地跑步

9.选择合适的量词填在括号里：一（）小鸟

A.条B.只C.头D.朵

四、句子家族聚会——完整、通顺我会判

句子是表达完整意思的语言单位。这部分选择题会考察我们对句子是否完整、语序是否合理、标点符号使用是否正确以及句式转换的掌握。

解题小锦囊：

1.句子完整看要素：一个完整的句子通常有“谁（什么）做什么（怎么样）”。

2.语序不当要调整：词语的顺序不同，句子的意思可能就不同。

3.标点符号别忘记：不同的标点符号有不同的作用，句号、问号、感叹号要分清。

4.句式转换要灵活：如“把”字句和“被”字句的转换。

专项练习：

10.下列句子中，不是完整句子的一项是（）

A.小明在看书。

B.快乐的小鸟。

C.妈妈做饭。

D.我们爱祖国。

11.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.今天天气真好啊？

B.你喜欢吃苹果吗。

C.他说：“我要去学校。”

D.公园里有很多花，红的，黄的，紫的。

12.“小明把教室打扫干净了。”改成“被”字句是（）

A.教室把小明打扫干净了。

B.教室被小明打扫干净了。

C.小明被教室打扫干净了。

D.打扫干净了教室被小明。

五、段落篇章品读——理解、概括我能行

阅读理解是语文学习的重头戏，也是考察综合能力的体现。这部分选择题会考察我们对一段话或一篇短文主要内容的理解、关键信息的提取以及对作者情感态度的初步感知。

解题小锦囊：

1.通读全文明大意：先把短文读一遍，了解主要讲了什么内容。

2.带着问题再细读：看清题目要求，回到原文中找到相关的句子或段落。

3.仔细比对找答案：将选项与原文