2.3 平移和旋转（1）教案 北师大版数学三年级下册.docVIP

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第二单元图形的运动（二）

第3课时平移和旋转（1）

【教学内容】

教材第24～26页相关内容。

【教学目标】

1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

2.通过观察、分类、操作、交流等活动，发展空间观念、抽象概括能力和动手实践能力。

3.感受数学与生活的紧密联系，激发对图形运动知识的探究兴趣，体验学习数学的乐趣。

【重点难点】

重难点：认识平移和旋转现象，并能准确区分。

【教学过程】

一、情境导入

【课件出示教材P24图片】

师：观察这些图片，说一说，它们都是怎么运动的？

学生相互交流，指名汇报：

预设：国旗在上升，方向盘在转动、窗户被推开、风车在转动、箱子被推着向前、钟面上的指针在转动。

师：（根据学生回答在课件中标出物体运动方向）是的，今天这节课我们就要来认识图形的运动方式，大家准备好了吗？

二、探究新知

1.分类辨析，初步感受。

师：刚刚大家已经描述了它们运动的方式，你们能按运动方式把它们分成两类吗？

学生独立完成，同桌间相互交流。

师：谁想来说一说你的想法？

预设：国旗、推拉窗和箱子都在移动，分为一类；方向盘、风车和表针都在转动，分为另一类。

2.认识平移和旋转。

【课件出示】

师：同学们真会思考，说得有理有据。大家继续观察分好的两类，

说一说这两类运动有什么不同点。

交流中明确：一类是沿直线运