乐东黎族自治县2025年县内公开竞聘中小学校副校长备考题库（第1号）及答案详解一套.docxVIP

乐东黎族自治县2025年县内公开竞聘中小学校副校长备考题库（第1号）

第一部分单选题(50题)

1、某单位的一位行政领导者总是能够敏锐地、迅速地、准确地抓住要害，并正确地发现和提出问题。这属于领导能力素质中（）的体现。

A.观察力

B.记忆力

C.预见力

D.影响力

【答案】：A

【解析】行政领导者能敏锐、迅速、准确抓住要害并正确发现和提出问题，这是对事物细节与整体的洞察，属于观察力的体现。

2、我国古人自古以来就对月亮有美好的憧憬，留下了很多有关月亮的诗句。下列诗句及出处对应不正确的是（）。

A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——苏轼《旅夜书怀》

B.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫——杜牧《寄扬州韩绰判官》

C.海上生明月，天涯共此时——张九龄《望月怀远》

D.露从今夜白，月是故乡明——杜甫《月夜忆舍弟》

【答案】：A

【解析】本题可通过分析各诗句与出处的对应关系来判断选项的正确性。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，并非苏轼的《旅夜书怀》，苏轼是北宋文学家，其代表作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等，而《旅夜书怀》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”出自唐代杜牧的《寄扬州韩绰判官》，此诗是杜牧离开扬州以后，写给昔日同僚韩绰的一首调侃之作。“海上生明月，天涯共此时”出自唐代张九龄的《望月怀远》，是望月怀思的名篇，通过望月抒发了对远方之人的思念之情。“露从今夜白，月是故乡明”出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》，这首诗是杜甫在安史之乱时所作，当时杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。综上，诗句及出处对应不正确的描述为“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——苏轼《旅夜书怀》”。

3、电视连续剧《汉武大帝》展现了汉武帝刘彻采取多种措施最终实现大一统的历程。他派遣大将卫青、霍去病抗击的是哪个少数民族的进攻（）。

A.契丹族

B.女真族

C.蒙古族

D.匈奴族

【答案】：D

【解析】本题可结合不同少数民族的发展历史以及汉武帝时期的军事情况来进行分析。契丹族是中国古代游牧民族，发源于中国东北地区，唐末建立了强大的地方政权，公元916年建立契丹国，后改称辽，统治中国北方，辽朝灭亡后契丹人多与其他民族融合。其在汉武帝时期尚未形成强大势力，与题目中汉武帝派卫青、霍去病抗击的少数民族不符。女真族源自3000多年前的肃慎，汉至晋时期称挹娄，南北朝时期称勿吉，隋至唐时期称黑水靺鞨，辽朝时期称“女真”“女直”。1115年，完颜阿骨打统一女真各部，建立金朝。其活跃时期与汉武帝时期相差甚远，所以也不是汉武帝派军抗击的对象。蒙古族始源于古代望建河（今额尔古纳河）东岸一带。13世纪初，以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。在汉武帝时期蒙古族尚未崛起，因此也不符合题意。匈奴是古代蒙古高原游牧民族，兴起于今内蒙古阴山山麓。秦汉时期，匈奴势力强大，时常侵扰汉朝边境。汉武帝时期，国力强盛，派大将卫青、霍去病多次出击匈奴，经过一系列战役，沉重打击了匈奴的势力，基本解除了匈奴对北方边境的威胁，为汉朝的大一统局面奠定了重要基础。综上，答案为匈奴族。

4、下列文句中，与“沧海桑田，斗转星移”体现的哲理相同的是（）。

A.螳螂捕蝉，黄雀在后

B.流水不腐，户枢不蠹

C.抱残守缺，因循守旧

D.方中方睨，方生方死

【答案】：B

【解析】“沧海桑田，斗转星移”体现了世界上的事物是不断运动、变化和发展的，强调了运动的绝对性。“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是联系的观点，说明事物之间存在着相互影响、相互制约的关系。“流水不腐，户枢不蠹”意思是流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂，比喻经常运动的东西不易受侵蚀，体现了物质是运动的，运动是物质的存在方式和根本属性，与“沧海桑田，斗转星移”体现的哲理相同。“抱残守缺，因循守旧”是一种形而上学的观点，它忽视了事物的发展变化，用静止的眼光看待问题。“方中方睨，方生方死”意思是太阳刚升到正中，同时就开始西斜了；一件东西刚生下来，同时又走向死亡了，这种观点只承认绝对运动而否认相对静止，会导致相对主义和诡辩论。综上，与“沧海桑田，斗转星移”体现哲理相同的是“流水不腐，户枢不蠹”。

5、2004年6月，国务院修改发布的《事业单位登记管理暂行条例》规定，事业单位是国家为了（）目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。

A.国家利益

B.人民利益

C.社会公益

D.社会公平

【答案】：C

【解析】这道题考查事业单位的定义相关知识。事业单位是国家为了一定目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办，从事教育、科技