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两位数除以两位数综合计算题

在小学数学的学习旅程中，两位数除以两位数是一个承上启下的重要知识点。它不仅是对表内除法和两位数除以一位数知识的延伸，也为后续学习更复杂的除法运算乃至小数除法奠定了坚实的基础。掌握这一技能，需要清晰的思路、准确的计算以及一定的试商技巧。本文将围绕两位数除以两位数的综合计算展开，从方法解析到实例演练，力求为读者提供一套系统且实用的解题指南。

一、两位数除以两位数的计算方法核心

两位数除以两位数，由于被除数和除数均为两位数，直接口算往往存在困难，因此笔算（竖式计算）是最主要也是最可靠的方法。其核心在于“试商”的过程，即通过估算确定商的大致范围，再进行精确计算和调整。

1.笔算除法的基本步骤

在进行笔算时，我们通常遵循以下思路：

首先，估商。观察被除数的前两位与除数的大小关系。如果被除数的前两位大于或等于除数，则商是两位数；如果被除数的前两位小于除数，则商是一位数。对于两位数除以两位数，商通常是一位数，这是我们讨论的重点。

其次，试商。这是计算的关键环节。我们可以将除数看作与其接近的整十数来估算商的大小。例如，计算84÷21时，可以将21看作20来试商；计算78÷26时，可将26看作30或25来试商，具体视情况而定。初商可能过大或过小，需要进行调整。

然后，乘减与比较。将试得的商与除数相乘，用被除数的前两位（或整个被除数，如果前两位不够除）减去这个乘积。所得的差必须小于除数，否则说明商大了，需要调小；如果差大于或等于除数，则商小了，需要调大。

最后，落位与重复。如果被除数的前两位减后还有余数，就把被除数个位上的数字落下来，与余数合在一起，再按照上述试商、乘减、比较的步骤继续计算，直至除尽或确定余数。

二、试商技巧与常见问题解析

试商的准确性和速度直接影响除法计算的效率。以下是一些常用的试商技巧：

*“四舍五入”法：这是最常用的方法。将除数个位上的数字四舍五入，看作整十数来试商。例如，除数是34，可看作30来试商（五入）；除数是46，可看作50来试商（五入）。

*“同头无除商八、九”：当被除数和除数的最高位数字相同（同头），且被除数的前两位比除数小时（无除），商通常是8或9。例如，42÷48，被除数和除数最高位都是4，42小于48，商可能是8或9。

*“除数折半商四、五”：当除数的一半与被除数的前两位接近时，商通常是4或5。例如，25÷48，除数48的一半是24，被除数前两位是25，接近24，商可能是5。

在计算过程中，常见的问题包括：试商后忘记用商和除数相乘的积去减被除数；余数大于或等于除数仍继续计算；商的书写位置不正确（商是一位数时，应写在被除数个位的上面）。这些细节需要在练习中格外注意，养成良好的计算习惯。

三、综合计算题实例演练

掌握了基本方法和技巧后，通过实例进行演练是巩固知识的最佳途径。下面我们结合几个不同类型的例子进行详细解析。

例1：计算85÷17

*步骤解析：

1.观察：被除数85，除数17。被除数前两位85等于除数17的5倍。

2.试商：直接商5。

3.计算：17×5=85。

4.减：85-85=0。余数为0。

5.结果：85÷17=5。

例2：计算72÷18

*步骤解析：

1.观察：被除数72，除数18。

2.试商：将18看作20试商，72里有3个20，初商3。18×3=54。72-54=18。余数18等于除数18，说明商小了。

3.调商：改商4。18×4=72。

4.减：72-72=0。余数为0。

5.结果：72÷18=4。

**思考*：此处也可直接看出18×4=72，一步到位。试商的灵活性很重要。

例3：计算68÷23(有余数的情况)

*步骤解析：

1.观察：被除数68，除数23。被除数前两位68大于除数23。

2.试商：将23看作20试商，68里有3个20，初商3。23×3=69。69大于68，说明商大了。

3.调商：改商2。23×2=46。

4.减：68-46=22。余数22小于除数23。

5.结果：68÷23=2余22(或写作2……22)。

例4：计算95÷32

*步骤解析：

1.观察：被除数95，除数32。

2.试商：将32看作30试商，95里有3个30，初商3。32×3=96。96大于95，商大了。