四年级主题班会教案.docxVIP

四年级主题班会教案

一、班会引言

同学们，我们每天在同一个教室里学习，在同一个校园里成长，就像一棵树上的枝叶，彼此相依，共同沐浴阳光雨露。四年级的我们，已经慢慢懂得了友情的珍贵，也开始体会到集体力量的强大。今天，就让我们一起召开一次以“我们是团结友爱的好伙伴”为主题的班会，聊聊在我们这个大家庭里，如何让友情之花绽放，如何让集体的温暖照亮每个人的心房。

二、班会背景与意义

四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对友谊有了更深的渴望，也开始形成初步的集体观念。然而，在日常相处中，难免会因为小摩擦、小误会影响同学间的关系，甚至出现一些不和谐的小插曲。本次班会旨在通过一系列生动有趣的活动，引导学生认识到团结友爱在集体生活中的重要性，学会理解、尊重、包容他人，主动关心和帮助同学，共同营造一个积极向上、温馨和谐的班级氛围，让每个孩子都能在友爱中快乐成长。

三、班会目标

1.认知目标：让学生明白团结友爱的含义和重要性，知道在集体中如何与同学友好相处，珍惜同学间的友谊。

2.情感目标：激发学生对班集体的热爱之情，体验与伙伴们团结协作、互助友爱的快乐，培养乐于奉献、乐于助人的积极情感。

3.行为目标：引导学生学会在日常学习和生活中，用实际行动践行团结友爱，比如学会倾听、懂得分享、主动道歉、热心助人等，减少矛盾冲突，增进同学情谊。

四、班会准备

1.环境布置：在教室黑板上用彩色粉笔绘制主题班会标题“我们是团结友爱的好伙伴”，周围可以画上一些象征友谊的图案，如握手的小人、连心桥、绽放的花朵等。桌椅可以根据活动需要适当调整，比如围成半圆或小组形式。

2.物资准备：准备一些小卡片、彩笔、小奖品（如小星星贴纸、小文具等）；制作一个“友谊树”的展板或在黑板上画一棵“友谊树”；准备一首关于友谊或团结的歌曲（如《找朋友》、《爱的奉献》片段等）；如果条件允许，可以准备一个小故事的动画短片或PPT。

3.人员准备：提前和几位同学沟通，邀请他们准备分享自己与同学之间友爱互助的小故事，或者参与情景表演。

五、班会流程设计与实施

（一）暖场导入：歌声里的朋友情（约5分钟）

1.主持人开场：（可以由班主任或学生主持人担任）“亲爱的同学们，大家好！今天，我们教室里充满了阳光和欢笑，因为我们要在这里举行一个特别的聚会。在开始之前，让我们一起来唱一首熟悉的歌曲《找朋友》，感受一下朋友带给我们的快乐吧！”

2.齐唱歌曲：播放《找朋友》伴奏，带领学生边唱边做动作，营造轻松愉快的氛围。

3.引出主题：歌曲结束后，主持人提问：“同学们，歌曲里唱到‘找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友’，有朋友的感觉是不是很快乐呀？在我们四（X）班这个大家庭里，我们每个人都有自己的小伙伴，正是因为有了这些小伙伴，我们的学习生活才更加多姿多彩。今天，我们就一起来聊聊‘团结友爱’这个话题，探讨如何成为彼此最贴心的好伙伴。”

（二）故事启迪：什么是真正的友爱（约10分钟）

1.讲述故事/观看短片：班主任或预先安排的同学讲述一个关于团结友爱、互助合作的小故事（例如《蚂蚁搬西瓜》的寓言故事改编，或者班级里发生过的真实温暖小故事），或者播放一段相关的动画短片。

*（示例故事方向）可以讲述几个小动物在遇到困难时，因为互相帮助、团结协作而成功克服困难的故事；或者讲述两个同学因为一点小事闹矛盾，后来通过沟通理解又和好如初的故事。

2.讨论交流：

*“听了这个故事（看了这段短片），你有什么感受？”

*“故事里的主人公们是怎样做的？他们为什么要这样做？”

*“你觉得什么是真正的团结友爱？”

*引导学生思考，自由发言，教师适时引导和总结，帮助学生理解团结友爱不仅仅是一起玩耍，还包括在困难时伸出援手、在犯错时给予原谅、在成功时共同分享等。

（三）情景辨析：我们身边的友爱与摩擦（约15分钟）

1.情景表演：邀请几位同学上台表演几个预先设计好的情景小品，内容可以是班级生活中常见的场景：

*情景一（友爱行为）：同学A忘记带文具，同学B主动借给了他。

*情景二（友爱行为）：运动会上，同学C跑步摔倒了，同学D立刻跑过去扶起他，并安慰他。

*情景三（矛盾摩擦）：同学E和同学F因为一块橡皮争吵起来，互不相让。

*情景四（矛盾摩擦）：小组讨论时，有的同学只顾自己说，不愿意听别人的意见。

2.辨析与评议：

*每个情景表演结束后，提问：“刚才发生了什么事？”“你认为他们做得对吗？为什么？”“如果是你，你会怎么做？”

*引导学生对情景中的行为进行判断，分析哪些行为是友爱的表现，值得我们学习；哪些行为可能会伤害到同学感情，需要改进。

*重点引导学生思考在遇到矛盾和摩擦时，应该如何冷静处