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高中英语课程中的跨学科学习与综合素养提升策略实践论文

摘要：本文聚焦高中英语课程中的跨学科学习实践，探讨其在提升学生综合素养中的具体路径与策略。基于新课程改革对核心素养培育的要求，结合教学一线观察，分析跨学科学习对语言能力、思维品质、文化意识及学习能力协同发展的促进作用，针对当前学科融合中的现实困境，提出主题引领、情境创设、评价驱动等可操作性策略，为高中英语教学改革提供实践参考。

关键词：高中英语；跨学科学习；综合素养；策略实践；核心素养

一、引言

（一）时代呼唤：跨学科学习是英语教育的必然选择

1.全球化语境下复合型人才的迫切需求。当学生未来面对的不仅是“考试中的英