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六年级数学下册教学计划

六年级数学下册教学计划篇「一」

一、学生情况分析

六年级学生在上学期的相互帮助和学习中，渐形成了良好的学习习惯，形成

了良好的班风、学风，爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特

点。少数学生计算不过关，粗心大意，计算马虎;概念理解有偏差，对灵活情况不

会灵活分析，学习较为呆板;在解答应用题中，理解不仔细不深刻，不能很好地去

审题，变化一下数据、改变一下问题就不会解答了。所以在本学期的教学中加强对

学生的学习方法的指导，进一步加强学生的综合能力的培养和训练！

二、教材分析

本册教材内容包括：百分数二（）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、以及小

学六年来所学的数学内容的总复习。

教材在编写方面体现了以下特点：

1、在情境的创设方面注重突出数学情境。

2、合理安排知识结构，注重知识间的内在联系。

3、精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识、掌握数学方法。

4、总复习的编写思路清晰、形式新颖。

三、教学重难点

圆柱和圆锥是本学期的重点，比例知识是本学期的知识难点。

四、教学目标与要求

1、结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识

解决一些简单的实际问题。

2、认识圆柱、圆锥的特征，掌握它们体积的计算公式，学会正确计算它门的

体积，认识表面积，学会正确计算圆柱、圆锥的表面积和体积。

3、结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例;理解正反比例的意义，

能正确判断成正、反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方

格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值;能根据正、反比例的意义

解决♦些简单的实际问题。

4、结合比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；能

运用比例尺的知识解决简单的实际问题。

5、结合具体实例认识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。

6、通过回顾整理，系统掌握统计图表、统计量及可能性等有关知识.

7、通过回顾整理，能系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、方程等

基础知识;能熟练地进行整数、小数、分数四则运算，会使用学过的简便算法合

理、灵活地进行计算;会解简易方程；系统掌握所学过的一些数量关系和解决简单实

际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中•些简单的实际问

题。

8、感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。

9、数学学习活动中，形成自主探索与合作交流的意识和能力。

五、教学措施

1、认真学习和研究新课程理念，学习新课程标准。精心备课，认真上课，有

序复习。同时积极研究新课堂改革，钻研教学工作，努力提高自己教学工作，提倡

短时高效，极力向课堂四十分钟要质量。

2、开好家长会，及时与家长取得联系，相互交换不同的意见；同时多与学生交

流，可单独，可小组，及时了解学生思想动态和学习状态，准确反馈信息，及时调

整部署，采取不同的措施。

3、尊重学生，言行和举止上努力做到爱护学生的自尊心和自信心，多鼓励

少批评。多和学生做平等的交谈，做到师生互动，亲如一家。教学上根据学生的

不同情况做到因材施教，一把钥匙开一把锁。

4、成立互帮互助学习小组，建立一帮一互助模式，以一名优生带动、帮助一

名学困生，这样优生得到锻炼，学困生同时也得到一定程度上的提高。同时让