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2025年人教版九年级数学上册二次函数专题训练

二次函数作为初中数学的“重头戏”，不仅是中考的核心考点，更是连接代数与几何、培养函数思想的关键载体。九年级阶段对二次函数的学习，要求我们不仅要掌握其表达式、图像和性质，更要能灵活运用这些知识解决各类问题，甚至构建数学模型解决实际应用。这份专题训练，旨在帮助同学们系统梳理二次函数的知识脉络，夯实基础，突破难点，提升解题能力。

一、核心概念回顾与深化理解

在进入复杂题型之前，我们有必要先静下心来，将二次函数的“根”与“茎”梳理清楚。很多时候，解题卡壳并非因为题目太难，而是对基本概念的理解不够透彻。

1.1二次函数的定义与表达式

我们所说的二次函数，其基本形式是`y=ax2+bx+c`，其中`a`、`b`、`c`是常数，并且`a`不等于0。这个“`a≠0`”的条件至关重要，它确保了函数的二次项存在，也决定了函数图像的基本形态。

除了一般式，我们还学习了另外两种重要的表达式：

*顶点式：`y=a(x-h)2+k`，其中`(h,k)`是抛物线的顶点坐标。这种形式在解决与顶点、最值相关的问题时尤为便捷，能够直观地看出函数的对称轴和最值点。

*交点式（两根式）：`y=a(x-x?)(x-x?)`，其中`x?`和`x?`是抛物线与x轴交点的横坐标（即对应一元二次方程`ax2+bx+c=0`的两个根）。如果已知抛物线与x轴的两个交点，使用交点式可以快速确定函数表达式。

关键点拨：这三种形式并非孤立存在，它们之间可以相互转化。例如，一般式通过配方可以转化为顶点式，而顶点式展开后又可以得到一般式。交点式展开同样可以得到一般式。理解这种转化关系，能让我们在解题时根据已知条件灵活选择最合适的表达式形式。

1.2二次函数的图像与性质

二次函数的图像是一条抛物线，它的“模样”和“位置”由系数`a`、`b`、`c`共同决定。

*开口方向与开口大小：由`a`决定。`a0`时，抛物线开口向上，函数有最小值；`a0`时，抛物线开口向下，函数有最大值。`|a|`的大小决定了抛物线的“宽窄”，`|a|`越大，抛物线开口越窄；`|a|`越小，抛物线开口越宽。

*顶点与对称轴：抛物线是轴对称图形。顶点坐标是`(-b/(2a),(4ac-b2)/(4a))`，对称轴是直线`x=-b/(2a)`。在顶点式中，顶点`(h,k)`和对称轴`x=h`则更为直观。对称轴是研究函数增减性的重要依据。

*增减性：

*当`a0`时，在对称轴左侧（即`x-b/(2a)`），函数值`y`随`x`的增大而减小；在对称轴右侧（即`x-b/(2a)`），函数值`y`随`x`的增大而增大。

*当`a0`时，在对称轴左侧（即`x-b/(2a)`），函数值`y`随`x`的增大而增大；在对称轴右侧（即`x-b/(2a)`），函数值`y`随`x`的增大而减小。

*最值：函数在顶点处取得最值。当`a0`时，有最小值`(4ac-b2)/(4a)`；当`a0`时，有最大值`(4ac-b2)/(4a)`。

*与坐标轴的交点：

*与y轴交点：令`x=0`，得`y=c`，交点坐标为`(0,c)`。

*与x轴交点：令`y=0`，得到一元二次方程`ax2+bx+c=0`。方程的根就是交点的横坐标。当`Δ=b2-4ac0`时，有两个不同的交点；当`Δ=0`时，有一个交点（顶点在x轴上）；当`Δ0`时，没有交点。

思考与辨析：为什么说二次函数的图像是抛物线？`b`和`c`分别对抛物线的位置有什么具体影响？（提示：可以通过改变`b`、`c`的值，观察图像平移、上下移动的规律）

二、常见题型与解题策略

掌握了基本概念和性质，我们就可以着手攻克具体的题目了。二次函数的题目千变万化，但核心题型和解题思路是有章可循的。

2.1二次函数解析式的确定

求解二次函数的解析式，是解决后续一切问题的基础。根据题目所给条件的不同，我们要灵活选择合适的表达式形式。

*已知抛物线上三个点的坐标：通常选用一般式`y=ax2+bx+c`，将三点坐标代入，得到一个三元一次方程组，解出`a`、`b`、`c`即可。

*已知抛物线的顶点坐标或对称轴、最值：优先选用顶点式`y=a(x-h)2+k`。顶点坐标`(h,k)`已知，只需再根据另一个点的坐标求出`a`的值。

*已知抛物线与x轴的两个交点坐标：选用交点式`y=a(x-x?)(x-x?)`最为简便。`x?`、`x?`已知，再根据第三个点的坐标求出`a`的值。

例题解析：

已知抛