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六年级数学《行程问题》变速运动与走走停停

一、核心知识点梳理

1.行程问题基础概念回顾：

（1）核心三量：路程（S）、速度（v）、时间（t），基本关系为S=v×t，v=S÷t，t=S÷v；

（2）匀速运动：速度保持不变的运动，路程与时间成正比例关系；

（3）变速运动：速度随时间或路程变化的运动（如先快后慢、先慢后快、分段匀速等），需分段计算路程或时间；

（4）走走停停：运动过程中存在周期性的运动与静止交替（如“走30分钟停10分钟”），核心是找到“一个运动周期”内的路程和时间。

2.变速运动的核心特征与分类：

（1）分段变速：将全程分为多个匀速段，每段速度不同（如前半程速度v?，后半程速度v?；前t?时间速度v?，后t?时间速度v?）；

（2）速度渐变：速度随时间或路程均匀变化（小学阶段重点掌握分段匀速，可转化为分段计算）；

（3）关键原则：全程总路程=各分段路程之和，全程总时间=各分段时间之和。

3.走走停停的核心特征与周期规律：

（1）周期性：运动过程按“运动t?时间+静止t?时间”的固定周期重复，一个完整周期的总时长=运动时间+静止时间；

（2）周期路程：一个完整周期内实际运动的路程=运动速度×周期内运动时间；

（3）收尾特殊性：最后一段路程可能无需完成完整周期（如剩余路程在运动阶段即可走完，无需再静止），需单独计算收尾时间。

4.核心解题原理：

（1）分段计算原理（变速运动）：将变速过程拆分为多个匀速阶段，分别用匀速运动公式计算各阶段的路程或时间，再求和；

（2）周期分析原理（走走停停）：先计算完整周期的路程和时间，再判断剩余路程所需的运动时间，避免多算静止时间；

（3）相遇追及适配原理：变速/走走停停的相遇追及问题，需结合分段或周期特点，分别分析两者在各阶段的路程关系，找到相遇/追及时刻。

5.解题关键步骤：

（1）变速运动解题步骤：

①拆分阶段：根据题意将全程按速度变化节点拆分为若干匀速段，明确每段的速度v和对应的路程/时间；

②分段计算：对每个匀速段，用核心公式计算对应的路程或时间；

③汇总结果：总路程=各段路程之和，总时间=各段时间之和（若求平均速度，需用总路程÷总时间，不可直接求速度的平均值）。

（2）走走停停解题步骤：

①确定周期：明确“运动+静止”的周期时长T（T=t运+t停）和周期内运动的路程S周（S周=v×t运）；

②估算完整周期数：用总路程S÷S周，得到完整周期数n（去尾法，取整数），计算n个周期的总路程S总周=n×S周和总时间t总周=n×T；

③计算剩余路程：S剩=S-S总周；

④计算收尾时间：若S剩0，收尾时间t尾=S剩÷v（无需加静止时间，因剩余路程可在运动阶段完成）；若S剩=0，收尾时间为0；

⑤总时间：t总=t总周+t尾。

（3）变速/走走停停相遇追及解题步骤：

①分别分析两者的运动规律（分段变速或周期走走停停）；

②按时间分段或按周期，计算不同时间段内两者的路程差（追及）或路程和（相遇）；

③找到路程差等于初始距离（追及）或路程和等于初始距离（相遇）的时刻，即为相遇/追及时间。

6.注意事项：

（1）单位统一：路程（如千米、米）、速度（如千米/小时、米/分钟）、时间（如小时、分钟）需统一，避免计算错误；

（2）平均速度计算：平均速度=总路程÷总时间，不可用“（v?+v?）÷2”（仅当两段时间相等时适用）；

（3）周期判断：走走停停问题中，需准确区分“周期内运动时间”和“周期总时长”，避免将周期总时长当作运动时间计算路程；

（4）相遇追及临界点：在变速或周期交替的临界点（如速度变化时刻、静止开始/结束时刻），需单独判断是否满足相遇/追及条件；

（5）反向运动与同向运动：相遇问题（反向）关注路程和，追及问题（同向）关注路程差，结合变速/周期特点分段分析。

1.工程问题基础概念：

（1）工作总量：将注水排水问题中的“注满水池”或“排空水池”视为单位“1”（若有具体容积，可设为具体数值，如12立方米、24升等，方便计算）；

（2）工作效率：单位时间内注水或排水的量，通常用“每小时注水量/排水量占水池总量的几分之几”表示（注水量为正效率，排水量为负效率）；

（3）工作时间：完成注满或排空水池所需的时间，基本公式为：工作时间=工作总量÷工作效率（效率和/效率差）；

（4）交替工作：指注水和排水过程按固定顺序、固定时长交替进行（如“先注水1小时，再排水1小时”“先排水2小时，再注水2小时”等），核心是找到“一个交替周期”内的净工作量。

2.注水排水交替工作的核心特征：

（1）周期性：工作过程按固定周期重复，每个周期的工作顺序、时长固定；