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2026年征兵心理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是()。

A.不会在摄入性会谈中遗漏信息

B.保证心理咨询过程按顺序进行

C.方便对求助者言谈适当地评价

D.促进求助者提供真实可靠信息

【答案】：A

2、关于神经症与人格障碍的关系，下列说法中正确的是（）。

A.极少数的神经症才伴有人格障碍

B.40％的神经症病人伴有人格障碍

C.神经症的人格障碍的几率普遍较低

D.人格对神经症的预后无重要的影响

【答案】：B

3、个人心目中对自己的形象，包括对自己存在的认识以及对个人身体、能力、性格、思想等方面的认识。这是（）。

A.生理我

B.客体我

C.自我概念

D.自我描述

【答案】：C

4、职业素质的核心是（）。

A.职业道德素质

B.科学文化素质

C.专业技能素质

D.思想政治素质

【答案】：A

5、晶态智力的发展模式表现为()。

A.在成人阶段呈缓慢上升的趋势

B.在成人阶段呈缓慢下降的趋势

C.在成人阶段既不上升，也不下降

D.倒U型曲线

【答案】：A

6、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（）。

A.标准九分

B.标准十分

C.离差智商

D.标准二十分

【答案】：D

7、MMPI的编制方法是()。

A.因素分析法

B.经验效标法

C.总加评定法

D.理论推演法

【答案】：B

8、关于企业形象，正确的说法是()。

A.企业形象的本质是企业信誉

B.企业形象主要体现在厂容厂貌上

C.树立企业形象的根本途径是加强媒体宣传

D.社会公众的看法总有分歧，对企业形象的认识莫衷一是

【答案】：A

9、团体初创阶段团体成员最重要的心理需求是（）。

A.获得安全感

B.获得满足感

C.获得技术

D.获得情感的支持

【答案】：A

10、瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。

A.0.5

B.1

C.0.25

D.4

【答案】：D

11、要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的（）动机。

A.外部

B.社会性

C.内部

D.生理性

【答案】：C

12、[单选题]心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”应该以（）为依据。

A.现实的临床表现

B.成熟的治疗理论

C.丰富的临床经验

D.异常行为的原因

【答案】：A

13、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时，正确的说法是（）。

A.心理咨询按照求助者的要求解决问题

B.心理咨询不能够解决求助者的全部问题

C.没有必要告知求助者什么是心理咨询

D.求助者不必了解心理咨询过程如何进行

【答案】：B

14、HAMD可以用于（)。

A.躁郁症抑郁症状的评定

B.抑郁症与焦虑症鉴别

C.躁郁症焦虑症状的评定

D.抑郁症与神经症鉴别

【答案】：A

15、求助者中心疗法中“自我概念”的含义是（)。

A.求助者真实的本体

B.求助者对自身的总体的知觉和认识

C.对自我的理解和说明

D.本我与超我矛盾冲突的调解者

【答案】：B

16、对于SCL-90，下列说法正确的是（）。

A.年龄因素的影响较性别因素大

B.量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异

C.青年组的躯体化因子显着高于其他年龄组

D.其常模统计指标显示男女间总体差异显著

【答案】：A

17、一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他遇到的冲突属于（）。

A.多重趋避式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.双趋式冲突

【答案】：D

18、“窥镜症”属于()。

A.注意力障碍

B.思维形式障碍

C.知觉障碍

D.感知综合障碍

【答案】：D

19、如果采用0～4的5级评分，SCL-90总分超过（）分，就可考虑筛选阳性。

A.70

B.160

C.100

D.120

【答案】：A

20、使用他评量表应注意()。

A.评定者要经系统培训

B.评定者可单人施测

C.评定者无需专门培训

D.评定者靠观察评分

【答案】：A

21、以下不属于保密例外的项目是（)

A.求助者同意能够透漏给他人的信息

B.求助者与咨询无关的个人隐私内容

C.求助者可能对自身造成伤害的情况

D.出现针对咨询师的伦理或法律诉讼

【答案】：B

22、按照EPQ中国常模标准，属于典型神经质的N量表划界分的范围为T分（）。

A.61.5

B.56.7~61.5

C.38.5～43.3

D.≤38.5

【答案】：A

23、心理咨询师的工作范围不含（）。

A.一般心理问题

B.临床治愈的精神病患者的心理问题

C.严重心理问题

D.精神病性障碍

【答案】：D

24、下列属于生物学概念的是（）。

A.性别

B.性

C.性别角色

D.性别角色社会化