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小学数学量感教学中的情境教学策略在数学课堂中的应用研究论文

摘要：本文以小学数学量感教学为研究对象，探讨情境教学策略在数学课堂中的应用，旨在提高学生对数学概念的理解和实际应用能力。通过分析情境教学在量感教学中的重要性，以及具体应用策略，为教师提供实用的教学参考。

关键词：小学数学；量感教学；情境教学；策略；应用

一、引言

（一）情境教学在小学数学量感教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

情境教学以生动、有趣的实际情境为载体，将抽象的数学概念具体化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方式能有效地激发学生的学习兴趣，使他们对数学产生浓厚的兴趣。例如，在教授“长度”这一概念时，教师可以通