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小学科学趣味实验课程与科学史教育的结合研究论文

**摘要**：本文探讨了小学科学趣味实验课程与科学史教育相结合的可行性和必要性。通过分析当前小学科学教育的现状及存在的问题，提出了将科学史教育融入趣味实验课程的具体策略，旨在提升学生的科学素养和创新能力。研究表明，这种结合不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解科学知识的本质和发展过程。

**关键词**：小学科学；趣味实验；科学史教育；结合策略；科学素养

一、引言与背景

（一）小学科学教育的现状与挑战

1.内容单一，缺乏趣味性。当前小学科学课程内容较为单一，多以理论知识为主，实验操作较少，难以激发学生的兴趣。学生在被动接受知识的过程中