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《阿房宫赋》理解性默写

杜牧的《阿房宫赋》以其宏丽的想象、精妙的构思和深刻的讽喻，成为中国文学史上“赋”体的典范之作。理解性默写不仅要求对文本的准确记忆，更在于对其内涵、艺术手法及作者情感态度的深层把握。以下结合文本特点与常见考点，梳理理解性默写的关键内容，助力学习者在识记中深化理解。

一、关于阿房宫宏伟壮丽与奢华景象的描绘

此部分着重考察对赋体“铺采摛文”特点的理解，以及作者如何通过极致的描绘反衬其覆灭的必然。

1.开篇点出阿房宫建造背景与宏大开端的句子是？

*理解提示：从“六王毕，四海一”的历史背景入手，引出阿房宫的兴建。

*参考答案：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。

2.用夸张手法极写阿房宫占地面积之广、建筑之高的句子是？

*理解提示：注意“覆压”、“隔离天日”等词语所营造的空间感和压迫感。

*参考答案：覆压三百余里，隔离天日。

3.描写阿房宫楼阁依地势而建，参差错落、精巧工致的句子是？

*理解提示：关注“骊山北构而西折”的走向，以及“廊腰缦回”、“檐牙高啄”的形态描绘。

*参考答案：骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。(此句较长，默写常取“廊腰缦回……钩心斗角”或结合上下文)

4.以比喻和夸张手法，描写阿房宫走廊、屋檐姿态的句子是？

*理解提示：“缦回”状走廊之曲折，“高啄”摹屋檐之翘角，“蜂房水涡”喻其密集回旋。

*参考答案：廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。(可根据具体提示侧重选择)

5.描绘阿房宫宫内桥梁、复道壮丽景象，并以天气作比的句子是？

*理解提示：“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”的奇妙想象。

*参考答案：长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？

6.描写宫中妃嫔宫女众多，她们打开妆镜时的景象如明星闪烁的句子是？

*理解提示：“明星荧荧，开妆镜也”的倒置式暗喻。

*参考答案：明星荧荧，开妆镜也。

7.用夸张和排比手法，描写宫中妃嫔梳妆打扮、生活奢华的句子还有哪些？（至少写出两句）

*理解提示：如渭水涨腻、烟斜雾横等景象与宫女生活细节的关联。

*参考答案：绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

二、关于秦朝统治者奢靡生活与对人民的残酷掠夺

此部分揭示了秦亡的直接原因，体现了作者对统治者贪欲的批判。

1.写秦国人把从六国掠夺来的珍宝视为寻常之物，毫不珍惜的句子是？

*理解提示：“鼎铛玉石，金块珠砾”的意动用法，表现其极度的奢侈与无知。

*参考答案：鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

2.描写阿房宫中音乐之声充斥，与百姓疾苦形成对比的句子是？

*理解提示：“管弦呕哑，多于市人之言语”，以乐声之盛反衬民生之艰。

*参考答案：管弦呕哑，多于市人之言语。

3.用排比句极写秦统治者对人民的残酷剥削，使百姓敢怒不敢言的句子是？

*理解提示：从“使负栋之柱”到“日益骄固”，层层递进，揭示矛盾。

*参考答案：使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。(可根据提示截取核心对比部分)

三、关于秦朝迅速灭亡的历史教训与文章主旨

此部分是“赋”的“讽喻”所在，也是理解性默写的重中之重，考察对作者写作意图的把握。

1.指出六国和秦朝灭亡的共同原因，警示后人的句子是？

*理解提示：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”的精辟论断。

*参考答案：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

2.点明秦朝如果能够爱护百姓，就能世代为君，无人能使其灭亡的句子是？

*理解提示：“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”的假设与反问。

*参考答案：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

3.作者借古讽今，警告唐朝统治者不要重蹈覆辙的句子是？

*理解提示：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”的深刻哲理与现实关怀。

*参考答案：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

4.描写强秦迅速崩溃，阿房宫被付之一炬的句子是？

*理解提示：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”的简洁叙事与沉痛感慨。

*参考答案：戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

学习建议

理解性默写的核心在于“理解”。建议学习者在背诵时：

1.结合语境：将句子放回原