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大数的认识单元测试题

前言

“大数的认识”是数学学习中的重要基石，它不仅拓展了我们对数域的认知边界，也为后续更复杂的数学运算和实际问题解决奠定了坚实基础。本单元测试题旨在全面考察学生对大数概念的理解、读写能力、数感以及运用所学知识解决实际问题的能力。测试内容紧密围绕数位顺序表、计数单位、大数的读写、大小比较、改写与求近似数等核心知识点，力求全面、系统地评估学生的掌握程度。希望通过这份测试，能帮助师生准确把握学习动态，查漏补缺，为进一步的数学学习铺平道路。

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大数的认识单元测试

班级：________姓名：________学号：________得分：________

(考试时间：90分钟满分：100分)

一、填空题(每空1分，共25分)

1.在数位顺序表中，从右边起，第五位是（）位，第九位是（）位，它的计数单位是（）。

2.一个数由三个亿、七个千万、五个十万和八个千组成，这个数写作（）。

3.与亿位相邻的两个数位分别是（）位和（）位。

4.10个一万是（），10个一千万是（），（）个一百万是一亿。

5.最小的八位数是（），比它小1的数是（）。

6.一个数的千万位上是6，万位上是4，千位上是9，其余各位上都是0，这个数是（），读作（）。

7.____是由（）个千万和（）个百万组成的。

8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○36万

____○____

____○7亿

9.一个数省略万位后面的尾数约是20万，这个数最大是（），最小是（）。

10.用3、5、7、0、0、0这六个数字组成一个只读一个零的最大六位数是（），组成一个读两个零的最小六位数是（）。

11.一个数的最高位是十亿位，这个数是（）位数。

12.把____改写成用“万”作单位的数是（）；把____改写成用“亿”作单位的数是（）。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)

1.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

2.两个计数单位之间的进率都是10。（）

3.读含有两级的数时，万级的数的读法和个级完全相同。（）

4.一个数的近似数一定比原数小。（）

5.最大的八位数比最小的九位数小1。（）

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面各数中，一个零也不读的是（）。

A.____B.____C.____

2.由5个百万、3个万和6个百组成的数是（）。

A.____B.____C.____

3.在8和9之间添上（）个0，这个数才能成为八亿零九。

A.6B.7C.8

4.下列数中，和63万一样大的是（）。

A.6300B.____C.____

5.一个数四舍五入到万位约是50万，这个数最大是（）。

A.____B.____C.____

四、读写下面各数(共24分)

1.读出下面各数。(每题3分，共12分)

（1）____读作：_________________________

（2）____读作：_________________________

（3）____读作：_________________________

（4）____读作：_________________________

2.写出下面各数。(每题3分，共12分)

（1）五百万零八十写作：_________________________

（2）三千零二十万四千五百写作：_________________________

（3）七亿六千零一万写作：_________________________

（4）八千零四十万零三百写作：_________________________

五、按要求做题(共20分)

1.将下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。(每题2分，共8分)

（1）____=（）万

（2）____=（）亿

（3）____=（）万

（4）____=（）亿

2.省略下面各数万位或亿位后面的尾数，求出近似数。(每题3分，共12分)

（1）____≈（）万

（2）____≈（）亿

（3）____≈（）万

（4）____≈（）亿

六、解决问题(共16分)

1.一个数，它的千万位上是5，十万位上是3，其余各位上都是0，这个数是多少？请把它读出来，并改写成用“万”作单位的数。(5分)

2.用0、1、2、3、4、5这六个数字组成一个最大的六位数和一个最小的六位数，并求出它们的和与差。(6分)

3.某公司去年的营业额约为8亿