部编版第9课《我的战友邱少云》同步课堂练习-六年级语文上册.docxVIP

部编版第9课《我的战友邱少云》同步课堂练习-六年级语文上册

同学们，学习了《我的战友邱少云》这篇课文，我们的心情久久不能平静。邱少云烈士用年轻的生命诠释了军人的钢铁纪律与革命忠诚。这份沉甸甸的感动，不仅需要我们铭记于心，更需要通过文字的梳理与思考，内化为自身的精神力量。下面的练习，希望能帮助大家巩固所学，深化理解，让邱少云烈士的光辉形象永远矗立在我们心中。

一、基础积累与运用

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

拼音

词语

拼音

词语

:---:

:---:

:---:

:---:

fùjìn

chènjī

kělián

jiāndìng

zhìxù

shāowēi

rènpíng

ānránwúyàng

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*夹（jiājiá）缝里（）（此处指敌人的地堡缝隙，应读jiā）

*怒吼（hǒukǒng）（）

*蜷（quánjuǎn）缩（）

*一模（mómú）一样（）（形容火团的形状，应读mú）

*尽（jǐnjìn）管（）（表示让步，应读jǐn）

*蔓（mànwàn）延（）（指火势扩散，应读màn）

3.解释下列词语在文中的含义。

*潜伏：

*纹丝不动：

*居高临下：

*漫山遍野：

*惊天动地：

4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。

A.虽然……但是……B.因为……所以……C.即使……也……D.只要……就……

（1）（）敌人离我们很近，（）我们不能有一丝一毫的动静。

（2）（）邱少云同志牺牲了，（）他的精神永远活在我们心中。

（3）（）有一点点火星溅到身上，（）可能暴露目标，整个潜伏部队就会受到重大损失。

二、阅读理解与感悟

1.根据课文内容填空。

（1）本文记叙了邱少云同志在______________________中，为了______________________，在火海中______________________，直至______________________的英雄事迹，表现了他______________________的革命意志和______________________的崇高精神。

（2）“我”的心情随着事态的发展而变化：当看到火舌烧到邱少云身上时，“我”的心里像______________________；当邱少云纹丝不动时，“我”感到______________________；当邱少云壮烈牺牲后，“我”的心中充满了______________________。

（3）“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”这句话中的“半个多钟头”突出了邱少云同志______________________。

2.品读句子，体会情感。

（1）“我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。”

*这句话运用了什么修辞手法？表现了“我”当时怎样的心情？

*_________________________________________________________________________

*_________________________________________________________________________

（2）“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”

*为什么把邱少云比作“千斤巨石”？这个比喻表现了邱少云怎样的品质？

*_________________________________________________________________________

*_________________________________________________________________________

（3）“从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。”

*“才二十分钟”说明了什么？与邱少云在火中煎熬的“半个多钟头”形成对比，你感受到了什么？

*_________________________________________________________________________

*_________________________________________________________________________

3.重点段落精读。

“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”

（1）这段话中连用了三个“为了”，有什么作用？