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《艺术语言》大单元整体教学设计

一、方案背景与课程定位

在当前基础教育深化课程改革的背景下，核心素养导向的教学理念正在逐步重塑学科教学的结构与路径。美术作为义务教育阶段的重要组成部分，不再局限于传统意义上的技能训练和审美欣赏，而是被赋予了更深层次的文化理解、思维发展与创造性表达的功能。《艺术语言》作为一个独立的大单元教学主题，正是基于这一时代要求而提出的系统性教学构想。

该单元以“艺术语言”为核心概念，旨在引导学生从视觉符号、形式构成、媒介表达等多个维度深入理解艺术作品背后的表达逻辑与文化意涵。它突破了以往按技法分类或按历史分期组织教学内容的传统模式，转而采用