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大单元教学设计四：我们的守护者

一、方案背景与目标设定

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，学科核心素养的培育已成为课堂教学的核心任务。传统的碎片化知识讲授模式已难以满足学生综合能力发展的需要，大单元教学作为一种整合性、系统性的教学设计理念，正逐步成为推动课堂转型的重要路径。本教学设计以“我们的守护者”为主题，构建一个跨学科、情境化、任务驱动的大单元学习体系，旨在引导学生从多维度理解“守护”的深层含义，认识身边各类守护者的角色价值，增强社会责任意识与公民责任感。

该主题不仅契合道德与法治、语文、历史等学科的教学内容，更具备强烈的现实意义和情感共鸣点。通过真