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高中数学必修2知识点总结

同学们，高中数学必修2的内容主要围绕着立体几何初步和解析几何初步展开，这两块知识不仅是高中数学的重要基石，也在后续的学习以及实际生活中有着广泛的应用。掌握好这些内容，需要我们从直观感知、操作确认到思辨论证，逐步建立起空间概念和数形结合的思想。下面，我们就对这册书的核心知识点进行梳理和回顾。

一、立体几何初步

1.1空间几何体的结构

我们首先从认识具体的空间几何体开始。生活中常见的几何体可以分为多面体和旋转体。

多面体是由若干个平面多边形围成的几何体，其基本构成要素为面、棱和顶点。常见的多面体有棱柱、棱锥和棱台。

*棱柱：有两个面互相平行（底面），其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行。棱柱按底面多边形的边数可分为三棱柱、四棱柱等。

*棱锥：有一个面是多边形（底面），其余各面都是有一个公共顶点的三角形（侧面）。棱锥按底面多边形的边数可分为三棱锥、四棱锥等。

*棱台：可以看作是用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分。棱台也有三棱台、四棱台等之分。

旋转体是由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体，这条定直线叫做旋转轴。常见的旋转体有圆柱、圆锥、圆台和球。

*圆柱：由矩形绕其一边所在直线旋转而成。

*圆锥：由直角三角形绕其一条直角边所在直线旋转而成。

*圆台：可由直角梯形绕垂直于底边的腰所在直线旋转而成，也可看作是用平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与截面之间的部分。

*球：由半圆绕其直径所在直线旋转而成，球面是到定点（球心）的距离等于定长（半径）的所有点的集合。

1.2空间几何体的三视图和直观图

为了准确地描述和研究空间几何体，我们需要借助三视图和直观图这两种重要的图形表示方法。

三视图是观察者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。

*正视图：从几何体的正前方观察得到的视图，反映几何体的高度和长度。

*侧视图：从几何体的正左方观察得到的视图，反映几何体的高度和宽度。

*俯视图：从几何体的正上方观察得到的视图，反映几何体的长度和宽度。

三者之间的关系遵循“长对正，高平齐，宽相等”的原则。绘制三视图时，可见的轮廓线用实线表示，不可见的轮廓线用虚线表示。

直观图是一种立体感较强的图形，常用的画法是斜二测画法。其主要步骤为：

1.在已知图形中建立直角坐标系，通常取互相垂直的x轴和y轴。

2.画直观图时，把它们画成对应的x轴和y轴，两轴相交于点O，且使∠xOy=45°（或135°）。

3.已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中分别画成平行于x轴或y轴的线段。

4.已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不变；平行于y轴的线段，长度变为原来的一半。

对于立体图形的直观图，还需引入z轴，并使它与x轴、y轴所确定的平面垂直，平行于z轴的线段长度不变。

1.3空间几何体的表面积与体积

了解了几何体的结构和表示方法后，我们来学习如何计算它们的表面积和体积。

多面体的表面积：多面体的表面积就是各个面的面积之和。

*棱柱：侧面积（直棱柱）=底面周长×高；表面积=侧面积+2×底面积。

*棱锥：表面积=侧面积+底面积。（正棱锥的侧面积=1/2×底面周长×斜高）

*棱台：表面积=侧面积+上底面积+下底面积。（正棱台的侧面积=1/2×(上底面周长+下底面周长)×斜高）

旋转体的表面积：

*圆柱：侧面积=2πrl（r为底面半径，l为母线长）；表面积=2πr(r+l)。

*圆锥：侧面积=πrl；表面积=πr(r+l)。

*圆台：侧面积=π(r+R)l（r为上底面半径，R为下底面半径，l为母线长）；表面积=π(r2+R2+rl+Rl)。

*球：表面积=4πR2（R为球的半径）。

空间几何体的体积：

*柱体（棱柱、圆柱）：体积V=Sh（S为底面积，h为高）。

*锥体（棱锥、圆锥）：体积V=1/3Sh（S为底面积，h为高）。

*台体（棱台、圆台）：体积V=1/3(S+√(SS)+S)h（S、S分别为上、下底面积，h为高）。

*球：体积V=4/3πR3（R为球的半径）。

1.4空间点、直线、平面之间的位置关系

从对具体几何体的研究，我们过渡到对构成几何体的基本元素——点、直线、平面之间位置关系的研究。

平面的基本性质：

1.公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。（判断直线是否在平面内的依据）

2.公理2：过不在一条直线上的三点，有