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五年级《交通安全》教育主题班会教案

班会主题：珍爱生命，安全“童”行——我们的交通安全课

班会时间：[建议一课时]

班会地点：五年级（X）班教室

参会人员：五年级（X）班全体学生、班主任

班会背景与目的：

交通安全是孩子们健康成长过程中不可或缺的重要一课。随着社会生活节奏的加快，道路交通日益繁忙，孩子们的出行环境也变得更加复杂。五年级的学生虽然具备了一定的认知能力和行为能力，但在交通安全意识和自我保护技能方面仍有不足，需要系统的引导和教育。本次班会旨在通过生动有趣的形式，帮助学生深入理解交通规则的重要性，掌握基本的交通安全知识和自我保护技能，树立“安全第一，生命至上”的观念，并将所学知识自觉运用到日常出行中，杜绝交通陋习，远离交通事故，争做文明、安全的小市民。

班会准备：

1.班主任准备：

*制作PPT课件，包含交通安全相关图片、短视频（如交通事故案例警示片，选择适合小学生观看的、非血腥的，以引起重视为主；或交通安全公益广告）、交通标志图、互动问题等。

*准备常见交通标志的图片或实物模型（如红绿灯、斑马线、禁止通行、注意行人等）。

*设计并打印简单的“交通安全倡议书”（可选）。

*准备小奖品或荣誉卡（如“交通安全小卫士”贴纸），用于激励积极参与的学生。

*安排几位学生提前排练简单的交通情景短剧（可选，如“正确过马路”、“安全乘车”等）。

2.学生准备：

*提前观察自己上学、放学路上遇到的交通现象和交通标志。

*思考自己或身边同学在交通安全方面可能存在的问题或好习惯。

班会流程：

一、导入：情景再现，警钟长鸣（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）

“同学们，每天我们上学、放学，都离不开道路交通。马路上车水马龙，我们如何才能平安抵达目的地呢？今天，就让我们一起走进‘珍爱生命，安全“童”行’的主题班会，共同学习交通安全知识，争做交通安全的小卫士。”

2.视觉冲击：播放一段简短的交通事故警示短视频（注意选择，避免过度惊吓，重点在于展示不遵守交通规则的后果）或展示一组触目惊心的交通事故图片（如车辆撞损、道路拥堵等，隐去人员伤亡画面）。

3.引发思考：

*“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？”

*“想一想，这些事故的发生，可能和哪些不文明的交通行为有关呢？”（引导学生自由发言，初步感知交通事故的危害性和遵守交规的重要性）

二、知识学习：交通规则我知道（约20分钟）

（一）步行安全——“马路不是游乐场”

1.提问导入：“我们大多数同学都是步行上学或放学，那么，步行时要注意哪些安全呢？”

2.核心知识点学习与讨论：

*“一停二看三通过”：过马路时，要“停”在路边，“看”清左右来车，确认安全后快速“通过”。强调“左看看，右看看，再左看看”。

*信号灯的秘密：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”结合PPT图片，详细解释红灯、绿灯、黄灯的含义。强调黄灯时不要抢行。

*斑马线的作用：“斑马线”是行人安全过马路的专用通道，要走斑马线，不斜穿马路，不翻越护栏。

*马路不是游戏场：不在马路上追逐打闹、玩耍、看书或使用电子产品；不随意横穿马路；走路要走人行道，没有人行道的地方靠路边行走。

*恶劣天气怎么办：雨天打伞要注意观察，不要让雨伞遮挡视线；雾天要穿颜色鲜艳的衣服，提高辨识度。

3.互动问答：展示一些步行场景图片（正确的和错误的），让学生判断对错并说明理由。

（二）乘车安全——“平安出行，从‘系’开始”

1.情景短剧/图片展示：（若有提前排练）学生表演乘车时的危险行为（如把头手伸出窗外、在车内打闹、不系安全带等）。或直接展示相关图片。

2.讨论与总结：“刚才的表演/图片中，哪些行为是危险的？乘车时，我们应该怎么做才安全？”

3.乘车安全要点：

*上车前：等车辆停稳后再上车；按顺序排队，不拥挤。

*上车后：

*私家车：主动系好安全带（无论前排后排）。

*公交车：坐稳扶好，不抢座位，不将头、手伸出窗外；不在车内吃东西、乱扔垃圾或大声喧哗。

*下车时：

*从右侧车门下车（靠路边一侧）；

*下车前观察车外有无来车和行人，确认安全后再开门；

*下车后不要从车头或车尾突然穿出。

*特别提醒：不乘坐无牌无证、超载、非法营运的车辆；不乘坐酒驾司机的车辆。

（三）骑行安全——“小小单车，责任重大”（根据当地实际情况调整，若不允许五年级学生骑行自行车，可改为乘坐非机动车安全或作为未来知识储备）

1.前提强调：“同学们，骑自行车上路需要年满12周岁，骑电动自行车需要年满16周岁。在我们还未达到法定年龄前，骑自行车只能在安全的非道路区域练习。”

2.