25-26学年数学(人教A版)选择性必修第二册课件：4.2.1 等差数列的概念第一课时.pptx

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第四章数列4.2.1等差数列的概念课时1.等差数列的概念

学习目标核心素养1.理解等差数列、等差中项的概念，体会等差数列与一次函数的关系.（重点）数学抽象2.会求等差数列的通项公式，并能利用等差数列的通项公式解决相关问题.（难点）数学运算

我们知道，数列是一种特殊的函数．在了解了数列的一般概念后，我们要研究一些具有特殊变化规律的数列，建立它们的通项公式和前n项和公式，并运用它们解决实际问题和数学问题，从中感受数学模型的现实意义与应用．下面，我们从一类取值规律比较简单的数列入手．

新知学习

新知学习在代数的学习中，我们常常通过运算来发现规律．例如，在指数函数的学习中，我们通过运算发现了A，B两地旅游人数的变化规律．类似地，你能通过运算发现以上数列的取值规律吗？

新知学习

新知学习在日常生活中，人们常常用到等差数列．例如，在给各种产品的尺寸划分级别时，当其中的最大尺寸与最小尺寸相差不大时，常按等差数列进行分级（如前面例子中的上衣尺码）．你能举出一些例子吗？1.设计梯子时，各级的宽度一般成等差数列．2.体育馆的观众席座位，每一排数量一般成等差数列．

新知学习你能根据等差数列的定义推导它的通项公式吗？

新知学习

新知学习观察等差数列的通项公式，你认为它与我们熟悉的哪一类函数有关？

新知学习

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