25-26学年数学（人教A版）选择性必修第三册课件：6.1.1 两个计数原理及其简单应用.pptx

;1.理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理.

2.会用这两个原理分析和解决一些简单的实际计数问题.;;;一、新知填空(预习教材P2~P5后填空)

1.分类加法计数原理：完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N=________种不同的方法.

推广：如果完成一件事有n类不同方案，在第1类方案中有m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，……，在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=______________________种不同的方法.;2.分步乘法计数原理：完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N=________种不同的方法.

推广：完成一件事需要n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，则完成这件事共有N=______________种不同的方法.;二、思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)

1.在分类加法计数原理中，两类不同的方案中的方法可以相同.()

提示在分类加法计数原理中，两类不同方案的方法是不同的.

2.在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能完成这件事.()

3.在分步乘法计数原理中，每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同.()

4.在分步乘法计数原理中，事情是分两步完成的，其中任何一个单独的步骤都不能完成这件事，只有两个步骤都完成后，这件事情才算完成.()

5.当一个事情既需要分步又需要分类时，分步和分类没有先后之分.()

提示很多事件完成既需要分步又需要分类，有的是先分类后分步，有的是先分步后分类，不能颠倒顺序，否则就会出现重复或遗漏的现象，所以说“分步和分类没有先后之分”是错误的.;6.用一个大写的英文字母或一个单位数给教室里的座位编号，总共能编出26+10=36种不同的号码.()

7.从书架上任取数学书、语文书各1本是分类问题.()

提示从书架上任取数学书、语文书各1本是分步问题.;;√;(2)某校高三共有三个班，各班人数如表.;;;(1)某校高中三年级一班有优秀团员8人，二班有优秀团员10人，三班有优秀团员6人，学校组织他们去参观某爱国主义教育基地.推选1名优秀团员为总负责人，不同的选法种数是

A.480B.24 C.14D.18;√;√;√;;(1)甲、乙、丙、丁四人打算从北京、上海、西安、长沙四个城市中任选一个前去游玩，其中甲去过北京，所以甲不去北京，则不同的选法有

A.18种 B.48种

C.108种 D.192种;18;(链接教材P5例3)现有高一学生50人，高二学生42人，高三学生30人，组成冬令营.

(1)若从中选1人作总负责人，共有多少种不同的选法?;;;;(1)某女生有3件不同颜色的衬衣，4件不同花样的裙子，另有3套不同样式的连衣裙，“五一”节选择一套服装参加歌舞演出，则不同的选择方式有

A.24种 B.10种

C.9种 D.15种;√;1.从A地到B地，可乘汽车、火车、轮船三种交通工具，如果一天内汽车发3班，火车发4班，轮船发2班，那么一天内乘坐这三种交通工具的不同走法数为

A.3 B.9

C.24 D.以上都不对;2.某高校要求学生除了学习第二语言英语，还要求同时进修第三语言和第四语言，其中第三语言可从A类语言：日语、韩语、越南语、柬埔寨语中任选一个，第四语言可从E类语言：法语、德语、俄语、西班牙语、意大利语，则学生可选取的语言组合数为

A.20B.25 C.30D.35;3.已知集合A={0，3，4}，B={1，2，7，8}，C={x|x∈A或x∈B}，则集合C的子集中恰有一个元素的有________个.?;4.现有6名同学去听同时进行的5个课外知识讲座，每名同学可自由选择其中的1个讲座，不同选法的种数是________.?;;√;√;√;√;√;6.某单位有5位同事各有一辆私家车，车牌尾数分别是0，1，2，3，5，为遵守所在城市元月15日至18日4天的限行规定(奇数日车牌尾数为奇数的车通行，偶数日车牌尾数为偶数的车通行)，五人商议拼车出行，每天任选一辆符合规定的车，但甲的车(车牌尾数为2)最多只能用一天，则不同的用车方案种数是

A.24B.27 C.30D.33;7.从集合{0，1，2，3，4，5，6}中任取两个不同的数a，b组成复数a+bi，其中虚数有______个.?;8.用1，2，3这3个数字可写出没有重复数字的整数有________个.?;9.若在图1所示的电路中，只合上一个开关可以接