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对折剪纸教案

一、教学对象

小学中高年级学生（或对折剪纸入门爱好者）

二、教学目标

1.知识与技能：了解对称图形的基本概念，初步掌握对折剪纸的基本方法和步骤，能够独立完成简单的对称图案剪纸作品（如蝴蝶、树叶、简单窗花等）。

2.过程与方法：通过观察、示范、实践、讨论等环节，引导学生体验对折剪纸的创作过程，培养动手能力、观察力和空间想象力。

3.情感态度与价值观：感受传统剪纸艺术的魅力，激发对民间手工艺的兴趣，培养耐心细致的学习习惯和审美情趣，体验创作的乐趣和成功的喜悦。

三、教学重点与难点

*教学重点：对折方法的准确性，图案的对称性设计，以及剪裁时的细致与安全。

*教学难点：如何在对折后的纸上合理布局图案的一半，确保展开后图案的完整性与美观度；剪刀的灵活运用与线条的流畅性。

四、教学准备

*教师准备：

*各色正方形、长方形彩纸若干（用于示范和学生练习）。

*剪刀（教师用，锋利；学生用，安全剪刀）。

*铅笔、橡皮。

*胶水或胶带（用于作品展示）。

*对折剪纸范例作品数件（如蝴蝶、爱心、五角星、简单花朵、窗花等）。

*（可选）PPT课件：包含对称图形欣赏、对折剪纸步骤分解图、优秀作品欣赏等。

*展示板或大白纸（用于展示学生作品）。

*学生准备：

*安全剪刀一把。

*正方形或长方形彩纸若干（建议每人至少3-5张，颜色可自选）。

*铅笔、橡皮一块。

五、教学过程

（一）导入新课：感知对称，激发兴趣(约5分钟)

1.情境创设：

*提问：“同学们，我们生活中有许多美丽的事物，比如蝴蝶的翅膀、美丽的蝴蝶风筝、我们脸上的眼睛和耳朵，大家有没有发现它们有什么共同的特点呢？”（引导学生观察并说出“左右一样”、“对称”等关键词）。

*展示图片或实物：蝴蝶标本、对称的树叶、脸谱图案等，引导学生观察其对称性。

2.揭示课题：“今天，我们就要学习一种非常有趣的技艺，它能让我们轻松地创造出这些美丽的对称图案，这就是——对折剪纸。”（出示课题，并展示几件精美的对折剪纸作品，吸引学生注意力）。

（二）知识讲解与示范：学习技法，掌握要领(约15-20分钟)

1.认识对称图形与对折剪纸：

*简单解释“对称图形”：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做对称图形，这条直线叫做对称轴。

*对折剪纸原理：将纸对折后，在单层或双层纸上剪出图案的一半，展开后就能得到一个完整的对称图形。

2.示范对折剪纸的基本步骤（以“蝴蝶”或“爱心”为例）：

*第一步：折纸（关键步骤）：

*教师演示：取一张正方形彩纸，将正方形纸的一对对角对齐，折叠成一个等腰直角三角形（这是最常用的对角折法，适用于蝴蝶、五角星等）。

*（可选）演示另一种折法：将长方形纸的长边或短边对齐，折叠成一个更小的长方形（适用于窗花、连续纹样等）。

*强调：折叠时要将纸边对齐，用手指将折痕压实，确保对称的准确性。

*第二步：画稿（核心步骤）：

*“同学们请看，纸对折后有一条明显的折痕，这条折痕就是我们图案的对称轴。我们要把图案的一半画在有单层纸的这边（或以折痕为中心，画在其中一层上），注意不要画到开口那边去哦，不然剪出来可能会断开。”

*教师在已折好的纸上，用铅笔轻轻画出蝴蝶一半的轮廓（或爱心的一半）。

*讲解画稿要点：

*图案要简洁大方，适合初学者。

*线条要连贯，尽量避免细小琐碎的部分，以免剪断或难以剪出。

*重点突出图案的特征部分，如蝴蝶的翅膀花纹、触角。

*提醒学生：画的时候要思考，展开后会是什么样子。

*第三步：剪裁（实践关键）：

*强调安全：“使用剪刀时，要注意安全，剪刀尖不能对着自己和别人，用完后要合好。”

*教师示范剪裁：左手拿住折纸，右手持剪刀，沿着画好的轮廓线慢慢、细致地剪裁。

*剪裁技巧：

*先从图案的边缘开始剪，再剪内部细节。

*剪刀要沿着线条走，尽量一刀剪下，避免反复修剪导致边缘毛糙。

*遇到转弯处，可以转动纸张，而不是强行转动剪刀。

*对于初学者，可以先剪外轮廓，再剪内部简单的镂空。

*第四步：展开与修饰：

*剪完后，教师将作品轻轻展开，一个完整的对称蝴蝶（或爱心）就出现了。

*“哇！一只美丽的蝴蝶出现了！大家看，是不是很神奇？”

*如有不平整的地方，可用手指轻轻压平。如有铅笔印，可用橡皮小心擦去。

3.作品欣赏与启发：

*展示更多不同图案的对折剪纸作品（如树叶、花朵、小动物等），引导学生观察它们的折法和图案特点，启发创作思路。

*鼓励学生思考：“除了蝴蝶和爱心，我们还能剪出什