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地理八年级下册《长江流域》习题第二课时

同学们，经过上一节课对长江流域基础知识的梳理和初步练习，我们对这条母亲河有了更为清晰的认识。本节课，我们将继续通过习题演练，深化对长江流域自然地理特征、人文经济意义以及开发与治理等核心内容的理解与应用。希望大家能在思考与解答的过程中，不仅巩固知识，更能提升分析问题和解决实际问题的能力。

一、学习目标回顾与强化

在开始习题之前，我们先简要回顾本课时需要达成的核心目标：

1.能够准确阐述长江的源流概况、主要水文特征及其对流域内人类活动的影响。

2.理解长江在区域经济发展中的巨大作用，特别是“黄金水道”和“水能宝库”的含义。

3.辩证看待长江流域开发过程中面临的主要问题（如洪涝灾害、水土流失、水污染等），并了解相应的综合治理措施。

4.提升读图分析能力，能够从地图和图表中获取有效地理信息，并运用所学知识进行解释。

二、重点知识梳理与习题引入

长江作为我国第一大河，其流域的自然与人文地理要素复杂多样，相互联系。我们先来梳理几个关键点，这些都将是我们解答习题的重要依据：

*源流与分段：长江发源于青藏高原，注入东海，沿途流经多个地形区和省级行政单位。其上、中、下游的划分及各段主要特征是基础中的基础。

*水文特征：流量、汛期、含沙量、结冰期等，这些特征与长江流域的气候、地形密切相关。

*开发利用：水能资源的梯级开发（如大型水利枢纽）、航运价值的发挥、灌溉等。

*问题与治理：上游的水土流失、中下游的洪涝灾害、全流域的水污染和生态环境保护，这些都是长江健康发展面临的挑战。

带着这些核心知识点，我们来进行今天的习题训练。

三、典型习题解析与方法指导

（一）基础巩固类

例题1：选择题

长江被誉为“黄金水道”，其主要原因是（）

A.年径流量大B.水能资源丰富C.航运价值高D.流域面积广

解析：本题考查对长江“黄金水道”含义的理解。“黄金水道”强调的是其在交通运输方面的巨大价值。年径流量大（A）和流域面积广（D）是其成为大河的基础条件；水能资源丰富（B）对应的是“水能宝库”的称号。因此，正确答案应为C.航运价值高。

方法指导：这类题目主要考查对基本概念和特征的记忆与区分。在学习时，要特别注意类似称号、意义等内容的准确对应，避免混淆。

例题2：填空题

长江中下游地区最主要的气象灾害是________，其形成原因主要与该地区________的气候特征以及河道________、泥沙________等因素有关。

解析：长江中下游地区由于夏季降水集中且多暴雨（亚热带季风气候特征），加之河道弯曲（如荆江河段有“九曲回肠”之称）、泥沙淤积导致河床抬高、排水不畅等原因，洪涝灾害频发。因此，答案依次应为：洪涝灾害、夏季降水集中（或亚热带季风气候）、弯曲、淤积。

方法指导：填空题要求对知识的记忆精准。在复习时，可以将相关联的地理要素进行梳理，理解因果关系，这样填写时才能准确无误。

（二）读图分析类

例题3：读“长江流域水系图”，回答下列问题。

（1）图中字母A所代表的山脉是________，它是长江的发源地。

（2）长江注入的海洋B是________。

（3）图中C是长江上中游的分界点________，D是中下游的分界点________。

（4）简要分析图中E河段（提示：可假设为荆江河段）易发生洪涝灾害的主要自然原因。

解析：

（1）长江发源于青藏高原的唐古拉山脉，因此A为唐古拉山脉。

（2）长江自西向东注入东海，B为东海。

（3）长江上中游分界点是湖北的宜昌，中下游分界点是江西的湖口，因此C为宜昌，D为湖口。

（4）若E为荆江河段，其易发生洪涝的自然原因主要有：河道弯曲，水流不畅；泥沙淤积，河床抬高，形成“地上河”；流经亚热带季风气候区，降水集中，水量大。

方法指导：读图分析题是地理学科的特色题型。解答时，首先要仔细阅读地图名称、图例、注记等信息，准确定位。其次，要将图示信息与所学知识联系起来，进行综合分析。描述原因时，要注意从自然和人为等不同角度思考，并结合具体区域特征作答。

（三）综合应用与拓展探究类

例题4：材料分析题

材料一：长江是中华民族的母亲河，长江经济带是我国重大国家战略发展区域。但长期以来，长江流域面临着生态环境破坏、水资源短缺、水污染严重等问题。

材料二：为保护好长江母亲河，国家提出了“共抓大保护，不搞大开发”的战略导向，大力推进长江生态环境修复和保护工作。

结合材料及所学知识，回答下列问题：

（1）简述长江在我国经济发展中的重要作用。

（2）请列举至少两例长江流域目前面临的主要生态环境问题。

（3）针对其中一个问题，提出至少两条具体的治理或保护措施。

解析：

（1）长江在我国经济发展中的作用主要体现在：提供了便利的水运条件，沟