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小学六年级毕业总复习知识点总结

亲爱的同学们，小学六年的学习生涯即将画上圆满的句号。毕业总复习不仅是对过往知识的梳理与回顾，更是为即将到来的初中学习打下坚实基础的关键阶段。这份知识点总结，希望能帮助大家系统地回顾所学，查漏补缺，以自信从容的姿态迎接新的挑战。请记住，复习不仅要“温故”，更要“知新”，在理解的基础上灵活运用，才能真正掌握知识的精髓。

语文

语文学习如同建塔，基础的砖瓦必须坚实。让我们从最根本的知识入手，逐层梳理。

一、基础知识积累与运用

这部分是语文的基石，需要我们不厌其烦地巩固。

1.汉语拼音：

*准确认读声母、韵母和整体认读音节。

*掌握标调规则，能正确给音节标上声调。

*熟练运用音序查字法和部首查字法查字典、词典，这是自主学习的重要工具。

2.汉字：

*熟练掌握小学阶段要求会写的汉字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确规范地书写。注意间架结构，力求书写美观。

*辨析形近字、同音字、多音字，并能根据语境正确选用。

*理解并积累常用的笔画、偏旁部首和汉字的间架结构知识。

3.词语：

*理解并掌握学过的常用词语（包括成语）的意思，能正确地读、写和运用。

*学习辨析近义词、反义词，体会词语的感情色彩。

*掌握词语的搭配规律，能正确进行词语搭配。

*积累课文中的优美词语、精彩句段以及在生活中获得的语言材料。

4.句子：

*掌握基本的句式：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

*学会句式转换：“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换等。

*能识别并修改常见的病句（如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、指代不明、前后矛盾等）。

*正确使用常用的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、书名号等。

*积累并运用常见的关联词语，理解句子之间的逻辑关系。

二、阅读与理解

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。

1.课文阅读：

*熟练朗读、背诵指定的课文和段落，理解课文主要内容，体会作者表达的思想感情。

*把握课文的主要脉络和写作顺序（如时间顺序、事情发展顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

*理解含义深刻的句子，体会关键词句在表情达意方面的作用。

2.不同文体阅读：

*记叙文：能找出记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），理解事件的意义，体会人物的思想品质和情感。

*说明文：能抓住说明对象的特征，了解常用的说明方法（如举例子、列数字、打比方、作比较等）。

*诗歌：能体会诗歌的韵律美，理解诗歌所描绘的意境和表达的情感。

*童话、寓言：能理解故事内容，领悟其中蕴含的道理或讽刺意义。

3.阅读方法与技巧：

*学习概括段落大意和课文的主要内容。

*学习提炼文章的中心思想。

*能联系上下文和生活实际理解词语和句子的含义。

*能对课文的内容和表达提出自己的看法和疑问，并尝试解决。

*养成边读边思考的习惯，提高阅读速度和理解能力。

三、习作

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。

1.习作要求：

*能写记叙文（写人、记事、写景、状物），做到内容具体，感情真实。

*能根据习作要求，自主选材，确定中心，合理安排内容的先后和详略。

*语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，不写错别字，正确使用标点符号。

*学习写建议书、倡议书、书信等常见的应用文。

2.习作过程：

*审题：认真阅读题目要求，明确写作范围和重点。

*立意：确定文章要表达的中心思想。

*选材：选择与中心密切相关、真实感人的材料。

*构思：列简单的提纲，理清写作思路。

*表达：运用积累的词语和句式，将内容具体、生动地表达出来。

*修改：养成写完后认真修改的习惯，修改错别字、病句，调整结构和内容，使文章更完善。

数学

数学是研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的逻辑性和广泛的应用性。总复习阶段，要注重知识的系统性和关联性。

一、数与代数

这是数学的基础内容，贯穿于整个小学数学学习过程。

1.数的认识：

*整数：理解整数的意义，掌握整数的读写方法，会比较整数的大小。

*小数：理解小数的意义和性质，掌握小数的读写、大小比较和小数点移动引起小数大小变化的规律。能进行小数与分数的互化（最简分数）。

*分数：理解分数的意义和基本性质，掌握分数的读写、大小比较。理解分数与除法的关系。能进行约分和通分。

*百分数：理解百分数的意义，能正确读写百分数，会进行百分数与小数、分数的互化。

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