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六年级数学《容斥原理》重叠问题应用题及答案
容斥原理是解决重叠问题的核心方法，本质是通过“包含”与“排除”的逻辑，计算两个或多个集合中所有元素的总数，避免重复计数或遗漏计数。这类问题常以“同时满足两个/三个条件”“至少满足一个条件”为表述，解题关键是牢记容斥原理公式，结合韦恩图（集合图）直观梳理重叠关系。以下整理核心公式、典型题型及详细解析，帮助大家熟练掌握重叠问题的解法。
一、核心公式与解题思路
（一）两集合容斥原理
定义：已知两个集合A、B，计算同时属于A、B的元素（重叠部分），求两个集合的总元素数。
核心公式：总元素数=A集合元素数+B集合元素数-AB重叠元素数（即A∪B=A+B-A∩B）。
变形公式：重叠元素数=A集合元素数+B集合元素数-总元素数；仅属于A的元素数=A集合元素数-重叠元素数。
（二）三集合容斥原理
定义：已知三个集合A、B、C，存在两两重叠及三个集合共同重叠的元素，求总元素数。
核心公式：总元素数=A+B+C-AB重叠-BC重叠-AC重叠+ABC共同重叠（即A∪B∪C=A+B+C-A∩B-B∩C-A∩C+A∩B∩C）。
关键说明：三集合中两两重叠部分包含了共同重叠的元素，计算时多减了一次，需补加回来。
（三）常用解题方法
1.韦恩图法：画圆形代表集合，标注各部分元素数，直观呈现重叠关系，尤其适合复杂重叠问题；
2.公式法：根据集合数量（两集合/三集合）选择对应公式，代入已知条件计算未知量；
3.分类计数法：将元素分为“仅属于一个集合”“属于两个集合”“属于三个集合”三类，逐一计数后求和。
易错提示：避免遗漏重叠部分的重复计数，两集合中重叠元素需减去1次，三集合中共同重叠元素需先减3次再补加1次；计算“仅属于某一集合”的元素数时，需排除与其他集合的重叠部分，不可直接用集合总数代入。
二、典型题型分类解析
（一）基础型：两集合容斥（无额外限制）
例1：六年级（1）班有45名学生，其中参加语文兴趣小组的有25人，参加数学兴趣小组的有30人，两项都参加的有15人。两项都不参加的有多少人？
解析与解答：
第一步：明确集合关系。A集合（语文小组）=25人，B集合（数学小组）=30人，重叠部分（两项都参加）=15人，总人数=45人。
第二步：用两集合公式求至少参加一项的人数。至少参加一项的人数=25+30-15=40人。
第三步：计算两项都不参加的人数。两项都不参加=总人数-至少参加一项的人数=45-40=5人。
验证：仅参加语文小组=25-15=10人，仅参加数学小组=30-15=15人，重叠15人，都不参加5人，10+15+15+5=45人，符合总人数。
答案：两项都不参加的有5人。
（二）变式型一：两集合容斥（求重叠部分）
例2：学校组织运动会，参加跑步比赛的有60人，参加跳远比赛的有40人，参加这两项比赛的总人数是85人。两项比赛都参加的有多少人？
解析与解答：
第一步：确定已知量与未知量。A=60人，B=40人，总元素数（至少参加一项）=85人，求重叠部分A∩B。
第二步：代入变形公式计算。重叠人数=A+B-总元素数=60+40-85=15人。
验证：仅跑步=60-15=45人，仅跳远=40-15=25人，45+25+15=85人，符合总人数。
答案：两项比赛都参加的有15人。
（三）变式型二：三集合容斥（基础重叠）
例3：六年级学生参加兴趣小组，参加美术组的有28人，参加音乐组的有25人，参加体育组的有30人。其中美术组和音乐组都参加的有8人，音乐组和体育组都参加的有7人，美术组和体育组都参加的有9人，三个小组都参加的有3人。六年级参加兴趣小组的总人数是多少？
解析与解答：
第一步：明确各集合及重叠量。A（美术）=28，B（音乐）=25，C（体育）=30；A∩B=8，B∩C=7，A∩C=9；A∩B∩C=3。
第二步：代入三集合公式计算。总人数=28+25+30-8-7-9+3=62人。
验证：仅美术=28-8-9+3=14人，仅音乐=25-8-7+3=13人，仅体育=30-7-9+3=17人；两两重叠（不含共同）=（8-3）+（7-3）+（9-3）=5+4+6=15人；共同重叠=3人；14+13+17+15+3=62人，正确。
答案：六年级参加兴趣小组的总人数是62人。
（四）复杂型一：三集合容斥（求共同重叠）
例4：某班有50名学生，每人至少参加语文、数学、英语三项竞赛中的一项。参加语文竞赛的有21人，参加数学竞赛的有25人，参加英语竞赛的有28人；语文和数学都参加的有9人，数学和英语都参加的有7人，语文和英语都参加的有8人。三项竞赛都参加的有多少人？
解析与解答：
第一步：设未知量，代入公式。设三项都参加的有x人，总人数=50人，代入三集合公式：
50=21+25+28-9-7-8+x
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