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六年级数学《图形的变换》旋转平移作图题及答案

图形的变换（旋转、平移）是六年级数学几何板块的核心内容，作图关键在于找准“关键点”，遵循“平移看方向与距离，旋转看中心、方向与角度”的原则，通过关键点的变换推导整个图形的位置。以下整理典型作图题，配套详细作图步骤、说明及答案，帮助大家熟练掌握实操技巧，规范作图流程。

类型一：平移作图（确定方向与距离，精准定位图形）

核心要点：平移不改变图形的形状、大小，只改变位置；作图时先确定图形关键点（顶点、交点等），按指定方向和距离平移关键点，再顺次连接关键点得到平移后的图形。

例1：画出三角形ABC向右平移5格，再向上平移3格后的图形ABC（已知三角形ABC的顶点坐标：A(1,2)、B(4,2)、C(2,5)，方格纸每格边长为1厘米）。

作图步骤与答案：

第一步：确定关键点。三角形ABC的三个顶点A、B、C为关键点，记录其原始坐标。

第二步：平移关键点。向右平移5格（横坐标加5），再向上平移3格（纵坐标加3）：

A(1,2)→A(1+5,2+3)=A(6,5)；B(4,2)→B(4+5,2+3)=B(9,5)；C(2,5)→C(2+5,5+3)=C(7,8)。

第三步：顺次连接。在方格纸中找到A、B、C三点，用直尺顺次连接，得到平移后的三角形ABC。

答案：平移后的三角形ABC顶点坐标为A(6,5)、B(9,5)、C(7,8)，图形与原三角形形状、大小完全一致，位置按要求平移。

类型二：旋转作图（确定中心、方向、角度，规范旋转流程）

核心要点：旋转不改变图形的形状、大小，只改变位置；作图核心是找准旋转中心，按指定方向（顺时针、逆时针）和角度旋转关键点，再连接形成旋转后的图形，注意旋转中心固定不动。

例2：画出长方形ABCD绕点A顺时针旋转90°后的图形ABCD（已知长方形ABCD顶点坐标：A(2,3)、B(6,3)、C(6,5)、D(2,5)，方格纸每格边长为1厘米）。

作图步骤与答案：

第一步：确定旋转要素。旋转中心为点A，旋转方向为顺时针，旋转角度为90°，点A旋转后位置不变（A与A重合）。

第二步：旋转其余关键点（以方格纸为参考，顺时针旋转90°的坐标规律：原点(x,y)绕点(a,b)顺时针旋转90°后为(x,y)=(a+(y-b),b-(x-a))）：

点B(6,3)：绕A(2,3)旋转，x=2+(3-3)=2，y=3-(6-2)=-1，即B(2,-1)；

点C(6,5)：x=2+(5-3)=4，y=3-(6-2)=-1，即C(4,-1)；

点D(2,5)：x=2+(5-3)=4，y=3-(2-2)=3，即D(4,3)。

第三步：顺次连接。连接A(2,3)、B(2,-1)、C(4,-1)、D(4,3)，得到旋转后的长方形ABCD。

答案：旋转后的长方形ABCD顶点坐标为A(2,3)、B(2,-1)、C(4,-1)、D(4,3)，图形与原长方形形状、大小一致，绕点A顺时针旋转90°后的位置准确。

类型三：平移与旋转组合作图（分步变换，精准定位）

核心要点：组合变换需按顺序分步操作，先完成一次变换（平移/旋转），以变换后的图形为基础，再进行第二次变换，每一步都要找准关键点的位置。

例3：画出正方形EFGH先向左平移4格，再绕平移后图形的顶点E逆时针旋转90°后的图形EFGH（已知正方形EFGH顶点坐标：E(5,4)、F(8,4)、G(8,7)、H(5,7)，方格纸每格边长为1厘米）。

作图步骤与答案：

第一步：完成向左平移4格（横坐标减4，纵坐标不变），得到平移后的图形EFGH：

E(5,4)→E(1,4)；F(8,4)→F(4,4)；G(8,7)→G(4,7)；H(5,7)→H(1,7)。

第二步：以E为旋转中心，逆时针旋转90°（逆时针旋转90°坐标规律：原点(x,y)绕点(a,b)逆时针旋转90°后为(x,y)=(a-(y-b),b+(x-a))），旋转EFGH：

旋转中心E(1,4)位置不变（E与E重合）；

F(4,4)→F(1-(4-4),4+(4-1))=(1,7)；

G(4,7)→G(1-(7-4),4+(4-1))=(-2,7)；

H(1,7)→H(1-(7-4),4+(1-1))=(-2,4)。

第三步：顺次连接。连接E(1,4)、F(1,7)、G(-2,7)、H(-2,4)，得到最终变换后的正方形EFGH。

答案：最终图形顶点坐标为E(1,4)、F(1,7)、G(-2,7)、H(-2,4)，分步变换后图形位置准确，形状、大小保持不变。

类型四：实操作图（无坐标，以图形顶点为参考）

例4：已知一个平行四边形，顶点分别为M、N、P、Q，在方格纸上完成以下操作：（1）将平行四边形MNPQ向下平移6格，得到M1N1P1Q1；（2）将M1N1P1Q1绕点N1逆时针旋转1