北师大版九年级物理全册《变阻器》导学案.docVIP

赵集中心学校高效课堂八年级物理导学案

11.8变阻器

主备人：审核人：

学习目标：

1.知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理．

2.知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流．

3.会读电阻箱示数．

重点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理

难点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理

预习导学：

电阻变化电流变化

思考：用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？

方法有改变导体的________、________、___________和____________________________。而最方便的是改变________________________。试一试用铅笔芯改变电路中的电流

M

M

N

现象：当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数___________，灯泡亮度___________。

当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数___________，灯泡亮度___________。

启示：改变连入电路中电阻线的___________，可以改变接入电路中的___________,从而可以改变电路中的______________________。

二、学习过程

知识点一滑动变阻器

1.滑动变阻器的构造

滑动变阻器的表示

结构示意图：元件符号：

原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变电路中的电阻．

注意：滑动变阻器铭牌上的“50Ω1.5A”字样的意义是滑动变阻器的最大电阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A。

2.滑动变阻器的作用

通过改变滑动变阻器接入电路中的电阻来改变电路中的电流和部分电路两端的电压，还可以对电路起保护作用。

3.滑动变阻器的四种接线方法

接入电路的电阻是AP部分

接入电路的电阻是BP部分

4.滑动变阻器的两种常见错误接法

（1）错误原因：滑片无论向左或向右滑动，连入电路的电阻丝的长度都不变，相当于连入了一个定值电阻。

（2）错误原因：无论滑片如何滑动，都没有电阻丝连入电路，相当于一根导线。

总结滑动变阻器的正确连接方法：

1、串联接在电路中；2、连接“一上一下”两个接线柱；

接线口诀：一上一下，远离一下；同上同上，一定出差。

注意：闭合开关前，滑片应位于阻值最大端（远离下端阻值大）

知识点二电阻箱

电阻箱：既可改变电阻大小，又可直接读数的变阻器。读数：指针所指数值乘以倍率后相加

点拨：使用滑动变阻器，变谁电流跟谁串；一上一下连接线，远离一下最保险；左下右移值变大，右下右移值变小。

导学测评：

1.如下左图所示是滑动变阻器的结构示意图，若滑片向左移动后，电阻变大，则接入电路中的接线方式为（）

A.a、bB.a、cC.b、dD.a、d

2.如右图所示，为了使滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮，则图中导线的E端应接在滑动变阻器的()

A．A接线柱上B．B接线柱上C．C接线柱上D．D接线柱上

3.当开关闭合后，将滑动变阻器的滑片向左移动，则（）

A．电流表示数变大，电灯变暗B．电流表示数变大，电灯变亮

C．电流表示数变小，电灯变暗D．电流表示数变小，电灯变亮

4.根据如图所示的电路图连接实物图

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝