传染病护理--“战疫课堂”课程思政典型案例.pptVIP

“战疫课堂”课程思政典型案例主讲:

目录引言思政融教战疫情0102爱国科学奋斗精神责任担当与家国情怀0304思政与专业融合教育总结与展望0506

01引言

方舱医院01方舱医院是一种特殊的医疗设施，主要用于收治各种传染病患者。在新冠疫情期间，方舱医院成为了救治新冠肺炎患者的重要场所。国际会展中心02武汉国际会展中心是一个大型的展览中心，曾经是各种大型展览和活动的举办地。在新冠疫情期间，它被改造成为方舱医院，用于收治新冠肺炎患者。方舱医院战疫记

洪山体育馆03洪山体育馆是一个大型的体育场馆，曾经是各种体育赛事和演唱会的举办地。在新冠疫情期间，它被改造成为方舱医院，用于收治新冠肺炎患者。方舱医院战疫记

新冠疫情的爆发使得武汉成为了疫情的中心，疫情迅速蔓延至全国。在这样的背景下，方舱医院的建立成为了应对疫情的重要措施之一。疫情背景方舱医院的建立需要克服很多困难，包括场地、医疗设施、医护人员等方面的问题。但是，在各方努力下，方舱医院最终成功建立并投入使用。方舱医院的建立方舱医院在疫情期间发挥了重要的作用，它不仅有效地缓解了医疗资源的紧张状况，还为患者提供了更加舒适和人性化的治疗环境。方舱医院的作用疫情中的生命方舟

医护人员的故事在方舱医院工作的医护人员们面临着巨大的工作压力和危险，但是他们仍然坚守岗位，为患者提供周到的服务。患者的故事在方舱医院接受治疗的患者们也有着各种各样的经历和故事，他们中有的人病情严重，有的人情绪低落，但是医护人员们总是耐心倾听他们的需求并给予帮助。暖心瞬间在方舱医院中还有许多暖心的瞬间，比如医护人员们为患者过生日、送温暖等，这些瞬间让患者们感受到了家的温暖和关爱。医护患者的暖心故事

02思政融教战疫情

专业知识在教授专业知识的过程中，要深入挖掘其中的思想道德教育元素，通过知识讲授与思想引领相结合的方式，引导学生提升道德情操和责任担当意识。立德树人思政教育应以立德树人为根本任务，通过课堂教学、实践活动、校园文化等多种渠道，培养学生的道德品质、责任意识和家国情怀。实践环节通过组织学生进行实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生亲身体验和理解社会责任和担当的意义，增强社会责任感和公共意识。贯彻高校思政会精神

123将思政教育内容融入到教材中，通过编写教材、制定教学大纲等方式，将思政教育贯穿于教学全过程。进教材在课堂上进行思政教育，通过知识讲授与思想引领相结合的方式，引导学生提升道德情操和责任担当意识。进课堂通过课堂教学、实践活动、校园文化等多种渠道，将思政教育内容内化为学生自身的价值观和进头脑落实三进任务要求

03评价方式在对学生进行评价时，应注重学生的道德品质、责任意识和家国情怀的表现，同时注重知识与能力、过程的评价。01培养目标明确立德树人为根本任务，制定培养方案和目标，注重学生的全面发展。02课程设置在课程设置上，应注重培养学生的道德品质、责任意识和家国情怀，同时注重与专业知识的融合。立德树人为根本任务

03爱国科学奋斗精神

尊重国家在战疫期间，人们应该尊重国家，维护国家的利益和荣誉。医务人员和工作人员在方舱医院中为患者提供医疗服务，体现了对国家的尊重和热爱。责任感在战疫期间，每个人都应该承担起自己的责任，为打赢疫情防控战贡献力量。无论是医务人员还是普通人，都应该积极投身到疫情防控工作中。弘扬爱国主义精神0102

尊重国家在战疫期间，人们应该无私奉献，为战胜疫情付出一切。这种精神体现在医务人员和工作人员在方舱医院中为患者提供医疗服务的无私奉献上。弘扬爱国主义精神03

尊重科学在战疫期间，人们应该尊重科学，按照科学规律办事。医务人员和工作人员在方舱医院中为患者提供医疗服务，体现了对科学的尊重和信任。求知精神在战疫期间，人们应该保持求知精神，不断学习新知识，提高自己的素质和能力。医务人员和工作人员在方舱医院中为患者提供医疗服务，体现了这种求知精神。科学精神

实事求是在战疫期间，人们应该实事求是，按照事物的实际情况说话和办事。医务人员和工作人员在方舱医院中为患者提供医疗服务，体现了实事求是的精神。科学精神

在战疫期间，人们应该敢于奋斗，勇于面对困难和挑战。医务人员和工作人员在方舱医院中为患者提供医疗服务，体现了这种敢于奋斗的精神。敢于奋斗在战疫期间，人们应该勇于创新，尝试新的方法和思路来解决问题。医务人员和工作人员在方舱医院中为患者提供医疗服务，体现了这种勇于创