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2026/01/02

班会：思维的碰撞，激发创新火花

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会基本信息

02

思维碰撞方式

03

激发创新火花的意义

04

班会的组织与实施

班会基本信息

01

班会主题介绍

主题内涵解析

思维碰撞指通过小组讨论、头脑风暴等形式激发多元想法，如腾讯极光计划通过跨部门协作产出12个创新项目。

创新火花价值

创新能解决实际问题，如某班级通过旧物改造主题班会，利用废弃材料制作30件实用物品获校级环保奖。

实施路径说明

本次班会将采用议题树分析法，以校园垃圾分类优化为议题，分小组绘制解决方案思维导图并现场展示。

班会目标说明

培养发散思维能力

通过“六顶思考帽”分组讨论校园活动策划，如某小组用蓝色帽子提出3套预算方案，红色帽子补充情感化宣传点。

提升团队协作创新

开展“盲搭积木”挑战，每组需在15分钟内用有限材料合作搭建高塔，某团队通过角色分工创下单层承重8本书的记录。

激发问题解决创意

设置“旧物改造”任务，要求用废纸箱制作实用物品，某同学组设计的“可折叠收纳盒”获全班投票最具推广价值奖。

思维碰撞方式

02

小组讨论交流

头脑风暴法

以“校园环保创意方案”为题，小组内成员自由发言，如提出“旧物改造集市”等想法，记录所有点子后再筛选优化。

世界咖啡屋模式

6人一组围坐，针对“如何提升班级凝聚力”轮流发言，20分钟后各组互换成员，融合不同观点形成综合方案。

德尔菲法

小组匿名填写“班会活动创新建议”问卷，收集后汇总关键意见，二次反馈让成员修正观点，逐步达成共识。

案例分析探讨

企业头脑风暴实践

某科技公司开展“无边界创意会”，团队用便利贴随机组合想法，2小时产出15个可落地项目，其中3个转化为季度重点产品。

校园创新工作坊案例

某大学设计学院组织“跨专业拼图挑战”，机械与美术生合作，通过角色互换讨论，3天完成智能垃圾分类装置原型设计。

头脑风暴活动

自由联想式头脑风暴

主持人给出“校园环保创新”主题，同学们轮流说出想法，如“快递盒种植多肉”“旧衣改造书包”，10分钟收集30+创意。

反向思维头脑风暴

针对“如何减少课堂玩手机”，引导从“允许玩手机的益处”切入，某班级由此设计出“手机扫码签到积分兑换奖励”方案。

分组竞赛式头脑风暴

将班级分4组，围绕“班会活动形式创新”比拼，A组提出“沉浸式历史剧本杀班会”，获最佳创意奖并在年级推广。

激发创新火花的意义

03

个人能力提升

培养问题解决能力

在团队头脑风暴中，成员针对校园活动预算不足问题提出“二手市集+赞助联动”方案，成功将成本降低40%。

提升跨领域协作能力

计算机系学生与艺术系合作开发文创APP，通过思维碰撞实现技术与美学的融合，用户留存率达65%。

强化创新思维模式

某班级开展“逆向思考训练”，学生从“如何减少浪费”反向提出“闲置资源共享平台”构想并获校级立项。

团队协作增强

多元化视角融合

如NASA阿波罗计划，工程师、科学家、航天员跨领域协作，通过思维碰撞解决登月技术难题，最终实现人类首次登月。

协同创新效率提升

某互联网公司项目组，通过每日站会共享思路，3天完成竞品分析报告，较单人作战效率提升40%。

风险共担与资源互补

班级小组完成科创课题时，成员分工调研、实验、撰写，遇到技术瓶颈共同查阅文献，比独立完成降低60%失误率。

推动工作发展

提升团队协作效率

某互联网公司通过头脑风暴创新项目分工模式，跨部门协作时间缩短30%，季度项目交付量提升25%。

优化工作流程

某制造企业员工提出自动化报表工具建议，数据处理时间从8小时/天降至2小时，错误率下降40%。

增强问题解决能力

某客服团队开展创新思维培训后，复杂投诉处理成功率从65%提升至88%，客户满意度提高20个百分点。

班会的组织与实施

04

前期准备工作

主题深化与目标拆解

结合创新主题，参考某中学“头脑风暴工作坊”案例，明确班会需达成3个核心目标：激发联想力、培养团队协作、产出3个以上创意方案。

互动环节设计与物料筹备

设计“创意拼图”“反向提问”等5个互动游戏，采购彩色便利贴200张、思维导图白板3块及计时器2个，确保每人有独立创作空间。

参与人员调研与分组规划

提前收集32名同学兴趣标签，参考“六顶思考帽”理论，将成员按“创意型+逻辑型+执行型”混合分为4组，每组设1名记录员。

现场流程安排

破冰互动环节

以“创新关键词联想”游戏开场，每人用30秒说出与“创新”相关的3个词，如某科技公司晨会常用此形式激活思维。

主题研讨环节

分组进行“六顶思考帽”讨论，每组聚焦一个创新议题，如“如何改进班级活动形式”，限时15分钟形成方案。

成果展示与点评

每组派代表用2分钟展示研讨成果，其他