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基于多元智能理论的初中舞蹈校本课程设计与实施研究论文

摘要：本文基于多元智能理论，对初中舞蹈校本课程的设计与实施进行深入探讨。通过分析多元智能理论的基本概念，提出初中舞蹈校本课程的核心理念、设计原则及实施策略，旨在为初中舞蹈教育提供一种创新的教学模式，促进学生全面发展。

关键词：多元智能理论；初中舞蹈；校本课程；设计；实施

一、概念阐述

（一）多元智能理论

1.多元智能理论的内涵

多元智能理论，由美国心理学家霍华德·加德纳提出，认为人类智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、身体-运动智能、人际关系智能、自我认知智能等八种智能。这一理论突破了传统智力观的局限性，强调每个人在不同