道德与法治八年级《合理利用手机》教学设计.docx

道德与法治八年级《合理利用手机》教学设计

一、课程标准解读

本课依据初中道德与法治课程标准，立足“信息素养”“健全人格”“责任意识”等核心素养培育要求，明确其在“网络生活新空间”单元中的核心地位，从以下维度进行精准解读：

（一）核心素养导向

信息素养：引导学生认识手机作为信息载体的本质，掌握信息筛选、鉴别与安全使用的方法，形成对数字信息的批判性认知。

健全人格：帮助学生正确看待手机使用的利弊，克服手机依赖，提升自我管理与情绪调节能力，树立健康的数字生活观念。

责任意识：强化学生在手机使用中的道德规范与法律意识，明确个人在网络空间中的社会责任，做到文明用机、诚信用机。

（二）学业质量要求

基础目