大班音乐教案歌曲春夏秋冬伴我成长（2025—2026学年）.docxVIP

大班音乐教案歌曲春夏秋冬伴我成长（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》中的音乐教育目标，结合2025—2026学年的教学大纲和课程标准，旨在通过《春夏秋冬伴我成长》这首歌曲，让幼儿感受四季的变化，培养他们的音乐节奏感和审美能力。这首歌曲作为单元的一部分，旨在帮助幼儿建立对时间的初步认识，同时与前后的知识关联，如音乐节奏、季节认知等，形成完整的知识体系。核心概念包括音乐节奏的感知、四季变化的认知以及情感表达。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的音乐基础和生活经验，对四季有一定的了解。他们在音乐节奏感方面有一定的基础，但可能存在节奏感不强、音准把握不准确等问题。此外，由于年龄特点，幼儿的注意力集中时间有限，因此在教学过程中需注意活动形式的多样性和趣味性。针对这些特点，教学设计应注重激发幼儿的学习兴趣，同时关注个体差异，为不同水平的孩子提供适当的学习支持。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：1）让幼儿通过歌曲感受四季的变化，培养音乐节奏感和审美能力；2）引导幼儿用动作表现四季特征，发展身体协调性和表现力；3）培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。达标水平为：幼儿能够准确唱出歌曲，用恰当的动作表现四季，并能够积极参与音乐活动。

二、教学目标

1.知识的目标

说出四季的基本特征，包括春夏秋冬的气温、植被和动物活动变化。

列举歌曲中描述的四季景象，如春天的花朵、夏天的阳光、秋天的落叶和冬天的雪花。

解释音乐节奏与四季变化的关联，理解歌曲中节奏的丰富性和多样性。

2.能力的目标

设计简单的舞蹈动作，用以表现四季的不同氛围和特点。

评价同伴的舞蹈表现，给出建设性的反馈意见。

解释如何通过音乐节奏的变化来增强歌曲的表现力。

3.情感态度与价值观的目标

体验四季变化的美好，培养对自然的热爱和敬畏之情。

表达对四季变化的感受，通过音乐和舞蹈传达自己的情感。

尊重不同季节的独特魅力，形成积极的生活态度。

科学思维的目标

分析音乐节奏与季节变化的对应关系，提高逻辑思维能力。

推断不同季节可能出现的自然现象，培养预测能力。

科学评价的目标

评价自己在歌曲表演中的表现，反思改进空间。

评价同伴的表现，学会客观、公正地评价他人。

三、教学重难点

重点：通过歌曲《春夏秋冬伴我成长》引导幼儿感知四季变化，学会用音乐节奏表现四季特征，培养音乐节奏感和审美能力。

难点：幼儿对四季变化的认知有限，难以准确把握四季特征，教学难点在于如何将抽象的季节概念与具体的音乐节奏相结合，让幼儿在音乐活动中自然地理解和表现四季。

四、教学准备

为了更好地开展《春夏秋冬伴我成长》的教学活动，教师需准备包括多媒体课件、四季主题的图片和视频资料、四季变化的图表、节奏感强的音乐CD等教具。同时，还需准备任务单和评价表，以便于组织和评估学生的活动。学生方面，应提前收集关于四季的资料，并准备好画笔等绘画工具，以便于参与创作活动。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并设计清晰的黑板板书框架，确保教学流程的顺畅进行。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师活动：播放一段描述四季变化的自然风光视频，激发幼儿的兴趣。

学生活动：观察视频，初步感知四季的变化。

新授

1.任务一：感知四季变化

活动方案：

教师展示四季主题的图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节特征。

幼儿分组讨论，分享自己观察到的季节变化。

教师总结幼儿的观察结果，强调四季的不同特点。

预期行为：

幼儿能够说出四季的基本特征。

幼儿能够通过图片和讨论，初步感知四季的变化。

2.任务二：认识音乐节奏

活动方案：

教师播放歌曲《春夏秋冬伴我成长》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。

教师讲解音乐节奏的基本概念，如强拍、弱拍、节奏感等。

幼儿分组练习，尝试用不同的节奏表现四季。

预期行为：

幼儿能够理解音乐节奏的基本概念。

幼儿能够用不同的节奏表现四季。

3.任务三：创作四季舞蹈

活动方案：

教师展示四季主题的舞蹈视频，引导幼儿观察并学习舞蹈动作。

幼儿分组讨论，创作自己设计的四季舞蹈。

教师组织表演，展示各组的舞蹈作品。

预期行为：

幼儿能够学习舞蹈动作，并用舞蹈表现四季。

幼儿能够与他人合作，共同创作舞蹈作品。

4.任务四：制作四季卡片

活动方案：

教师分发卡片和画笔，引导幼儿用绘画和文字的方式表现四季。

幼儿分组讨论，分享自己的作品。

教师组织展示，让幼儿欣赏和评价彼此的作品。

预期行为：

幼儿能够用绘画和文字表现四季。

幼儿能够与他人合作，共同完成创作。

5.任务五：总结与反思

活动方案：

教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总