《汤姆索亚历险记(节选)》教学设计.docx

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《汤姆索亚历险记（节选）》教学设计

一、教学背景与目标设定

在当前语文课程改革不断深化的背景下，阅读教学作为培养学生语言素养、审美能力与思维品质的重要途径，其地位日益凸显。特别是在小学高年级阶段，学生正处于认知发展由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，选择具有丰富情感张力和深刻思想内涵的经典文学作品进行教学，不仅有助于提升学生的文本理解能力，更能激发他们对人性、社会与成长的初步思考。

马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》自问世以来便以其独特的幽默笔调、鲜明的人物形象以及对儿童心理的真实刻画而广受读者喜爱。该书不仅是美国现实主义文学的代表作之一，更是一部充满童趣