;CATALOGUE;考核目标设定;;情节拓展丰富度;要求使用贴合图片主题的精准词汇(如“蹑手蹑脚”形容动作),并避免重复表达,适当运用比喻、拟人等修辞手法。;题型设计规范;;多图连贯叙述规则;提供同一场景的不同发展路径(如“遇见流浪猫”后可选择“收养”或“寻找失主”),鼓励学生基于价值观自主构思结局。;实施流程设计;考前材料准备规范;监考教师需清晰讲解写作要求,包括字数限制、时间分配等,并通过范例图片展示如何观察细节、构建故事框架。;分段计时管理;评分维度划分;;语言表达评分细则;;趣味元素融入;图画主题趣味性设计;互动表达形式创新;;教师操作指南;;;多维展示形式;感谢观看
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