人音版（2024）一年级上册音乐第五单元 爱劳动 教案.pdfVIP

人音版(2024)一年级上册音乐第五单元爱劳动教案

第五单元爱劳动

唱歌：大家来劳动

粉刷匠

演奏：双响筒

聆听：劳动最光荣

三个和尚

铁匠波尔卡

能力进阶：x-音的高低

第五单元核心素养教案

一、教学目标

1.审美感知：通过欣赏和演唱与劳动相关的音乐作品，感受音乐

中所表达的劳动之美，体会音乐的节奏、旋律、和声等要素带

来的美感。

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2.艺术表现：学生能够欢快、有力的声音演唱《大家来劳动》

和《粉刷匠》，并运双响筒进行演奏，通过情境表演等形式

展现对劳动的热爱和赞美。

3.文化理解：了解劳动在生活中的重要意义，感受不同音乐作品

中所体现的劳动文化，培养学生对劳动的尊重和热爱之情。

4.创意实践：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，如改编歌词、创

编劳动动作等，提高学生的创新能力和实践能力。

二、教学重难点

1.重点

O学会演唱两首歌曲，准确把握节奏和旋律。

O掌握双响筒的演奏方法，能够进行简单的演奏。

O积极参与情境表演，展现艺术表现力。

O理解音的高低概念。

2.难点

O歌曲中节奏的准确把握，尤其是《大家来劳动》中的复杂

节奏。

O双响筒演奏的协调性和节奏感。

O在音乐活动中准确表现音的高低。

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三、教学方法

1.体验式教学法：让学生通过亲身参与演唱、演奏、表演等活动，

感受音乐的魅力。

2.情境教学法:创设劳动场景，引导学生更好地理解和表现音乐。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成情境表演和音

乐活动，培养团队合作精神。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

O播放一段劳动场景的视频，让学生观察人们劳动的样子。

O提问学生：劳动有什么意义？你喜欢劳动吗？”引导学

生分享自己对劳动的看法，引出本单元的主题”爱劳动”。

2.唱歌教学（20分钟）

。《大家来劳动》

o播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

O教师范唱歌曲，引导学生注意歌词和节奏。

O逐句教唱歌曲，重点教唱节奏较难的部分。

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O组织学生分组演唱歌曲，互相倾听和评价。

。引导学生欢快、有力的声音演唱歌曲，表现出劳

动的热情。

《粉刷匠》

O以问题导入，如粉刷匠是做什么的？他们劳动时

的心情是怎样的？”引发学生思考。

。播放歌曲，让学生感受歌曲的活泼旋律。

O教师讲解歌曲中的重点歌词和音乐元素。

。带领学生学唱歌曲，注意声音的表现力。

O组织学生进行歌曲表演，可加入粉刷的动作。

演奏教学（10分钟）

介绍双响筒的构造和演奏方法。

教师示范双响筒的演奏，让学生感受双响筒的声音和节奏。

组织学生进行双响筒的练习，先单独练习，再分组练习。

引导学生双响筒为歌曲伴奏。

聆听教学（10分钟）

《劳动最光荣》

。播放乐曲，让学生闭上眼睛，感受乐曲中描绘的劳

动场景。

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O引导学生语言描述自己听到乐曲后脑海中浮现

的画面。

O分析乐曲的结构和音乐元素，如旋律、节奏等。

《三个